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时间:2019-09-23
《2019年秋八年级语文上册第三单元10《三峡》教学设计新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、三峡【教材分析】《三峡》节选自《水经注》,是我国南北朝时期著名地理学家郦道元所作的一篇写景散文,它以简洁凝练、富有概括力的语言,简单勾勒了三峡峰峦重叠的景观,并用浓墨重彩描绘江水四季的变化以及与之相伴的万千气象写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点写水,则描绘不同季节的不同景象如夏季的水流迅疾,春冬的清冽明丽,秋季的空灵肃杀。文章富有诗情画意,朴素自然,意味隽永。【教学目标】1.积累文言词语,掌握读音和意义,领会课文内容。2.在反复朗读、整体感知的基础上把握各段写景重点及景物特征,体会文章整体布局的妙处。3.感受作者笔下三峡的独特风光,激发对祖国壮丽山河的热爱之情。【预习提示】要求:1.借助工
2、具书和课下注释,读准字音,准确、顺畅地朗读课文。2.疏通文意,能用现代汉语说出文句的主要意思。3.完成课前预习作业课前预习作业1.一读课文,借助书下注释及有关参考资料完成下题。(1)读准下列加点字的读音阙( ) 嶂( ) 曦月( )襄陵( )沿溯( )素湍绿潭( )漱( ) 属引( )绝巘()(2)文学常识积累《三峡》的作者是北魏的____________,选自《________________》,这是一本有很高文学价值的________________专著。三峡是指长江中上游湖北、重庆两省市之间的________峡____________峡和________
3、______峡。国家投入大量资金已在此建成。2.二读课文,借助书下注释及有关参考资料,解释下列实词绝巘多生怪柏_________________或王命急宣__________________略无阙处_____________________虽乘奔御风__________________不见曦月_____________________猿鸣三声泪沾裳______________飞漱其间_____________________林寒涧肃____________________3.三读课文,初步口译句子,了解课文大意,在课本中注明你的疑问:疑问摘要:_______________________
4、______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.反复朗读课文,借助工具书并结合课本注解,了解课文大意,并划出难以理解的词句2.上网搜集有关三峡的资料(地理的、历史的、文化的、经济的、政治的等等)【教学过程】一、欣赏图片、深情导入师:长江孕育了中
5、华丰厚的文化,而长江上的三峡,则以它迭出的奇境、变幻的四季、涌动的波涛、耸峙的山峦,激发了古今文人画家无尽的灵感和情思,从而创作了无数不朽的艺术作品今天,我们就学习其中的一篇文学作品——郦道元的游记散文《三峡》(多媒体显示课题)二、走近郦道元、话说三峡(多媒体展示郦道元的资料和三峡图片,教师可同时做相应解说)1.走近作者:郦道元,北魏地理学家,撰《水经注》。字善长,北魏地理学家、散文家。他好学博览,文笔深峭,为《水经》一书撰注。《水经注》:郦道元收集有关全国水道的记载,并结合自己的游历见闻为《水经》(魏晋时代无名氏所著,一部记载全国水道的地理书,记录非常简略)作的注释该书以《水经》为纲,详
6、细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作,文笔绚烂,语言清丽,具有较高的文学价值2.话说三峡:瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称,在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。本环节从地理略图、自然风光、三峡工程等三个方面来进行一一介绍。三、过把朗读瘾1.扫清朗读障碍教师提示本课需要注意读音的字词(多媒体显示下列内容)阙(quē)嶂(zhàng)曦(xī)襄(xiāng)溯(sù)巘(yǎn)漱(shù)属(zhǔ)2.听读感受学生听课文的朗读,在听读中体会文章的语言美和内容美3.梳理读法、指导朗读大家了解了课文内容,那么该用什么样的语气来读这篇
7、课文呢?请大家说出自己的看法,并请大家作出示范读。教师听取发言,引导认识:不同的内容,读法不同教师强调,学生可做笔记:第一段:稍高昂,语速中第二段:语速加快,突出江水日行千里的奔放美。第三段:语气舒缓,语速稍慢第四段:语气低沉,语速稍慢另:教师提示注意节奏自/三峡七百里中自非/亭午夜分至于/夏水襄陵,沿/溯/阻绝或/王命急宣,有时/朝发白帝其间/千二百里,虽/乘奔御风/不以疾也则/素湍/绿潭,回清/倒影绝谳/多生怪柏清/
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