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时间:2019-09-23
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1、风景园林学院2019年专业认知实习教学计划——2016级风景园林、园林专业一、教学目的1、理论联系实际,学习沿海园林规划设计先进理念;2、通过实地考察,培养学生观察问题、分析问题的能力;3、广泛调查,加强对华南地区常见园林植物的识别,提高对园林植物的综合运用能力;4、通过调研,训练学生对景物的实地表现能力;5、深入园林企业,增进学生对专业的社会认知能力。二、教学内容1、园林精品赏析游赏岭南传统私家园林,领悟广州、深圳现代园林,理解和把握岭南园林在布局、分区、植物应用等方面的地域特点,吸取园林植物应用和配植的成功经验,开阔视野,进一步提高园林规划设计及表现能力。2、园林植物经典配置收集在植物园以
2、及广东经典景区进行园林植物识别及应用分析,熟悉华南常见的园林植物,为以后的园林设计提供重要的参考依据。3、园林施工工艺了解和园林材料的收集通过考察城市公园、道路绿地和风景区等,了解现代园林施工工艺,并对目前广泛使用的园林材料进行收集。4、风景园林写生进行风景园林钢笔快速写生训练,进一步熟悉钢笔表现的基本技法,为提高快速方案设计能力夯实基础。5、园林植物生产经营参观园林企业及花卉展览,了解花卉市场动态及花卉流通经营管理。三、教学要求1、实习期间,务必严守各项纪律,一切绝对服从指挥,统一行动,未经指导老师批准禁止一切单方面行动。2、实习期间所有学生必须参加整个实习全过程,请假休息时间超过1/3以上
3、时间者,不能通过实习考核,无故不参加实习者,按旷课处理,并应补修。3、要求统一住宿,夜间不准外出,特殊情况需经老师批准并有三人以上方可出行;不食用或饮用无卫生保证的食品。四、调研方式集中调研:1、指导老师或有关专家讲解——学生总结归纳;2、学生踏查——指导老师指导——学生详查(含绘图等);3、指导老师提出要求——学生独立调查作业(含作业等)。五、任务要求1、园林植物完成200种以上园林植物的名录(含中文名、拉丁名、观赏习性、生态习性、应用特点)、群落结构实测、调研报告和日志。2、写生①记录岭南园林的布局、空间构成等方面的典型特点;②要求统一做成A3文本,由组长负责收交。3、园林绿地规划设计收集
4、经典公园或景区全局或局部平面图2-5个,并附详细的文字说明。3、园林施工工艺和园林材料以所考察的园林绿地为例,总结园路、水景、假山、地形等的施工工艺,并收集所采用的园林材料。六、调研考核内容与成绩评定办法1、实习成绩=实习表现15%+植物种类及配置调查25%+写生20%+施工工艺和材料收集15%+调研报告25%;2、实习表现由实习考勤、实习态度、实习投入等部分组成;3、植物种类及配置成绩由实习期间的日记、作业、优秀植物配置等组成;4、写生成绩由速写作品等组成;5、施工工艺和材料收集由文字表述和现场照片组成;6、调研报告应客观、全面地反映实习过程,对所调查内容有自己独到的分析阐述,有自己的体会。
5、七、调研准备1、参考用书:魏民.风景园林专业综合实习指导书——规划设计篇.北京:中国建筑工业出版社.2007.2、实习用具:3-5m卷尺、速写本、笔记本、笔、数码相机等;3、生活用具:防晒品,防雨具,防蚊虫、防晕车、防感冒等常见病药品,自备长衣长裤,旅游鞋等;4、必备证件:身份证、学生证;八、调研具体安排1、地点:广州市、佛山市、深圳市2、时间:2019.4.14-2019.4.27,共14天3、指导老师:吕金海、龙宇锋、余凌云、邱前英、谢小菲、柳井6、组长职责负责小组人员的调研现场人数的清点工作,了解并反映小组同学意见,负责小组人员情绪引导和调研现场言行举止的引导,直接向指导老师负责。风景园
6、林学院2019.4.1附件一珠三角线实习行程计划时间内容地点学习任务4.14-1514日20:00坐火车K9008前往广州,15日10:13到广州,了解CBD景观设计方法。广州珠江新城写生作品一幅、园林新颖材料的收集,以及收集8种不同铺装样式(包含铺装种类、面层处理和尺寸),收集特设小品样式,如灯具、雕塑等,绘制1-2个景观水池平面、立面图,(包含尺寸及材料)4.16领略岭南园林艺术、珠三角水乡特色,实地感受传统岭南造园手法。番禺宝墨园、余荫山房写生作品一幅,绘制宝墨园布局平面图及植物配置群组2-3处(平面和立面)。对园中园建进行测量记录,分析岭南风格的亭台楼阁与江南园林及皇家园林的异同、记录
7、铺装及立面装饰的用材特点。4.17了解湿地公园设计方法。海珠湿地公园、海珠湖公园写生作品二幅,绘制景点局部规划布局平面图、植物配置群组2-3处(平面和立面)、湿地驳岸的处理方式。4.18领略岭南综合性公园和专类公园的设计手法。中山纪念堂、越秀公园、雕塑公园、烈士陵园绘制景区规划布局平面图各一幅及植物配置群组2-3处(平面和立面)、园林材料的收集4.19了解风景区规划设计方法。云台花园白云山风景区绘
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