香港真光书院数学

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1、香港真光書院數學科課程簡介課程架構必修部份基礎課題+非基礎課題選修部份單元一(微積分與統計)單元二(代數與微積分)新高中課程架構基礎課題+非基礎課題單元一(微積分與統計)單元二(代數與微積分)延伸部份必修部份數學課程(中四至中六)新高中課程架構中學數學課程內容數學科配合新高中課程銜接策略(一)課程方面：為初中學生安排不同學習項目，包括中一學生自我提升計劃、網上學習、挑戰題、補習班、數學閱讀及TSA模擬測驗等，讓學生具備基本學習能力應付新高中數學課程。與任教高中數學老師，共同商討新高中數學課程。研究如何安排能力較高的學生修讀延展部分。數學科配合新高中課程銜

2、接策略(二)學習評估方面：在初中安排專題研習，讓學生利用不同技能，資訊科技、數據搜集及模型製作等，解決不同的數學問題及欣賞數學的美，為未來校本評核作準備。老師已掌握不同課業的設計、評核及回應等方法，為未來校本評核奠下基礎。教學方面初中級包括：集體備課優化課堂學習計劃拔尖補底計劃英語延展教學活動活動方面中一中二級學生自我提升計劃數學奧數訓練班數學猜燈謎及書展數學學會活動國際聯校評估中二級數學書籍閱讀報告初中拔尖補底計劃目的：為照顧學生數學的能力差異，於放學後提供拔尖補底計劃。英語延展教學活動目的：為配合提升英語水平措施。實施：於中一級選出四個課題及中二級選出八

3、個課題進行活動。由該級任教老師選取部份合適的課題，教授英文詞彙。並在完成教授該課題後，以英語進行一些延伸性教學活動。英語延展教學活動與公開大學合作共同設計中二英語延伸課程，提升英語教學。中一中二級學生自我提升計劃目的：為了提升學生的數學水平，以及對數學科的興趣，希望透過鼓勵性的計分制度與及持續性的練習，培養學生在數學方面的基本解難能力，使學生對數學的興趣及自信心有所提升。成績達標的同學，將會得到鑽石、白金、金、銀或銅五級的榮譽中一中二級學生自我提升計劃第一名1B梁嘉晴第二名1B曾泳儀第三名1B吳佳妮第四名1B陳倩儀第五名1B吳潔璇銅獎1B梁嘉晴第一名2D盧吉

4、婷第二名2D尹慧薇第三名2D謝曉娜第四名2D黎詠詩第五名2D陳少芬銅獎2D黎嘉倩銅獎2D馬愷瀅銅獎2C熊敏如銅獎2D關靖霖數學奧數訓練班目的：訓練中一至中四學生，參與校外數學比賽。曾參與比賽：TrueLightGirls’InvitationalMathematicsContest2008香港青少年數學精英選拔賽2009港澳數學奧林匹克公開賽(港澳盃HKMOOpen)數學奧數訓練班獲得獎項：香港賽區中一二及中三四個人賽及新秀賽中一二個人賽&新秀賽F2C羅天怡優良獎F2C葉莉軍優良獎F2C盧吉婷優良獎中三四個人賽&新秀賽F3D李超然優良獎F4C薛皓瑩優良獎數學

5、猜燈謎及書展與圖書館合作，舉行數學猜燈謎及書展，以提升同學間之數學閱讀風氣及對數學之興趣。數學學會活動為增強同學對數學的興趣，數學學會定期舉辦集會活動。例如：數學益智遊戲趣味摺紙遊戲由澳洲新南威爾斯大學教育測驗中心(TheUniversityofNewSouthWalesEducationalTestingCentre)主辦的國際聯校學科評估於每年三月至四月舉行。此國際聯校學科評估的目的在讓全亞太區的各級中、小學生在輕鬆愉快的情況下，進行學科評估，在選拔「精英」之餘，也令學生、家長、教師及辦學團體獲益。國際聯校評估中二級數學書籍閱讀報告目的：為了提升學生的數

6、學水平，以及對數學科的興趣，數學科推出數學書籍閱讀報告。透過閱讀書籍提高學生對學習數學的興趣，及發展學生的共通能力。內容：學生需閱讀其中一本指定書籍以完成報告。除了指定書籍外，學生可參考其他書籍或網址，以豐富閱讀報告的內容。閱讀報告的主要內容必須以指定書籍為本。小學與初中數學銜接學習要領進入中一以後，往往有不少同學不能適應數學學習，進而影響到學習的積極性，甚至成績一落千丈。出現這樣的情況，原因很多。但主要是由於學生不了解初中數學教學內容特點與自身學習方法有問題等因素所造成的。在此結合初中數學教學內容的特點，談一下初中數學學習方法。小學與初中數學特點的變化1、

7、數學語言在抽象程度上突變2、思維方法向理性層次躍遷3、知識內容的整體數量劇增4、知識的獨立性大如何學好初中數學1、養成良好的學習數學習慣。2、及時了解、掌握常用的數學思想和方法3、逐步形成“以我為主”的學習模式4、針對自己的學習情況，採取一些具體的措施如何教導學生學習數學？幫助學生掌握基礎數學知識減輕學生的記憶負荷培養核對答案的習慣減輕因語言或文字而構成的困難加強視覺效果增強自信心家長如何協助孩子學習數學有效的數學學習策略暑期作業級別暑期作業小六升中一隨中一「新世代數學」附送之小六升中一暑期作業~謝謝~