苏教版小学一年级上册《识字1》备课

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1、苏教版小学语文一年级上册第二单元1•识字1一、教学目标：1.学会“一到十”10个生字，认识“烟、亭、台、座、枝”5个生字。2.正确规范地书写一到十10个牛字，养成良好的书写习惯，感受学习汉字的乐趣。3.初步认识田字格，认识“一、丨”等9种笔曲，憐得笔画是汉字的基木组成部分。4.图文结合，运丿IJ联想和想象的方法人体了解诗歌的意思，有感情地诵读诗歌，体会山村的幽美和生活的快乐。二、教学重点、难点：重点：初步认识田字格，认识“一、丨”等9种笔画，正确规范地书写一•到十10个牛字。难点：有感情地诵读诗歌，体会山村的幽美和牛活的快乐

2、。三、前置学习活动学生：熟记拼音，会读会拼。教师：了解学生的预习情况，做到心中有数，课件。四、教学时间1课时五、教学过程：环节一、认识——情境导入，整体把握一、以情激趣，导入新课1.（《小燕子》歌曲律动）今天，燕子姐姐又来到了咱们班，（课件）看，她们还为我们带来了漂亮的礼物，是什么呢？赶快打开来看看！（燕了礼物）只要你能读出上面的音节，就能打开来看到里面的礼物了！（复习拼音）①ylersansiwu②litiqibajiushi2.找出整体认读音节和特别韵母刃siwushier3.区分平.翘舌音sansishi4.齐读音节5

3、.今天我们就來走进《识字1》，学习与这儿个拼音有关的一首古诗。二、指导看图，初步感知1.燕子姐姐看小朋友们表现地那么棒，决心带着大家到她的家乡去看一看。瞧！（课件出示图片）2.看了燕子姐姐的家乡，你觉得这里怎么样？指导学生进行说话。（1）图上画的是什么地方？（2）图上画的是什么？（引导学生按照由远及近的顺序观察）（3）你觉得山村的景色如何？（4）找学生连起来说，尽最把话说完整。3.师总结：有一个小山村，炊烟袅袅，住着儿户人家，山里有儿朋亭台错落有致地排列着，树上，路边盛开着各种美丽的花。环节二、识记——重点突破，字意兼得三、

4、初读课文，引入诗境。1.古时候有位诗人也觉得这里很美，就把这里的美景写成了一首诗。（听录音朗读）你们想读一读吗？出示读书要求：（1）根据拼音试读（2）把难读的音节和难识的生字圈出来，多读几遍，争取读熟。指导学生认识“,”“。”，说明朗读时逗号停顿的时间短,句号停顿的时间长。教师范读，学生体会。2.指名读，正音。（有两个生字宝宝的名字不太容易区分，稍不注意就会喊错，你知道它们是谁吗?（四和十）请找出四和十,你能区分吗？读“四”时舌头平伸，抵住或接近上齿背。读“十”时舌尖翘起，接触或接近前硕腭。还有哪个字是平舌呢？找出來读一读。

5、四、借助画面，展开想象，了解诗意小朋友朗读得那么认真，读书的时候要一边读一边想象，你眼前仿佛看见了哪些景物？（烟村、亭台、花）现在让我们一起先来看一下烟村。教——师指导学生学习“烟村四五家”1.烟村四五家（1）我们先來齐读一下这句话。（2）从这句话中你仿佛看到了什么？（引导洋心理解“烟村”的意思）预设：“烟村”就是炊烟袅袅的小山村。（3）你述看到了什么？（引导学生理解整句话的意思）预设・①有几户人家在做饭，炊烟袅袅。②在一座小山村里绝落着儿户人家，烟囱里偶尔飘出缕缕青烟。（4）既然这句诗写得那么美，那谁能來美美地读一下这句诗

6、呢？指导朗读。①冇节奏地朗读，在读烟村的时候稍微停顿一下。烟村/四五家②边读边想彖，语速放慢。总结评价：通过你的朗读，老师好像闻到饭的香味。还有谁也能让老师闻到饭的香味？男孩子读，女孩子读。扶一小组合作学习“亭台六七座”1.通过学习，烟村的景彖仿佛就出现在我们的眼前。那谙你们小组合作想一想，老师是怎样一步步地引导我们领略烟村的美丽景彖的呢？（1）方法指导：读旬了一理解关键词的意思一根据关键词理解句子的意思一有感情地读句子那你能按照这种方法以小组合作的方式来学习“亭台六七座”这句诗吗？（2）小组合作学习。（3）小组汇报：预设：

7、①“亭台”就是亭子的意思。②“亭台六七摆”就是山上有儿丿朋亭子。（4）感情朗读。亭台/六七座放——学生自学“八九十枝花，一去二三里”2.学生白学“八九I•枝花，一去二三里”（1）出示学习方法：读旬了一理解关键词的意思一根据关键词理解整个句了的意思一冇感情地再读句了请大家运用这种方法来理解“八九十枝花”和“一去二三里”的意思。（2）学生汇报学习成果：①“八九十枝花”主要写花多，这句话是说远处开满了五颜六色的鲜花。②“一去二三里”主要写路途不远，“去”是到，走了的意思。这句话是到二三里远的地方。（3）感情朗读。八九/十枝花一去/

8、二三里1.师小结：小朋友说得那么好，老师仿佛看到了在不远的地方，有一个小山村，炊烟袅袅,住着儿户人家，山里有儿闻亭台错落有致地排列着，树上，路边盛开着各种美丽的花。让我们再一起夸一夸燕子姐姐的家乡，能背的可以背诵，如果能加上动作就更林了！一去/二三里，烟村/四五家。亭台/六七座，八九/十枝