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1、六年级语文毕业调查卷班级姓名学号成绩一、工整、端正地抄写这句话。（4分）阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。二、看拼音,gai写词语。（14分）mao
2、==lou简口zTzTyao―喝yin无口mo不倦X1U三、按要求写句子。（4分）1、连翘花开花了。（改成拟人句）2、从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。（同义句）3、刘老师拄着拐杖，蹦跳着去追赴线段，喊着：“你们不耍管，我□己来！”（改转述句）4、小红学习成绩很好。小红每天认真学习。（用关联词合并成一句话）四、连一连。（4分）《西游记》负荆请罪刘姥
3、姥三进大观园三顾茅庐五、按课文内容填空。（23.5分）1、在外洞找泉水的来路，原来《红楼梦》《三国演义》《将相和》吴承恩石壁下方的流出。虽说是孔隙，可也容得卜一只小船进出。怎样小的小船呢？,冈恰适，,是这样小的小船。2、在里，在里，在里，看不出有什么特别的时候，也看不出有什么特别的时候，O从一直到，从迎春花一直到和，O这一点韧性，同院了里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？3、常记溪亭日暮，O——《如梦令》南宋•李清照4、,只留清气满乾坤。——《石灰吟》明•于谦5、含“花”字的成语:形容“春天”的成语:6、写出下列人或物的精神品质：右灰（）孔了（）梅花（）刘老师（）莫泊桑（
4、）广玉兰（）7、《如梦令》是代词人所作。词中“常记”明确表示词人在，地点在,吋间是，“”二字表达出词人的情致'08、《渔歌子》是代诗人所作。贞中描绘的景物有：、、、、、、O六、阅读理解。短文（1）理想的风筝（节选）只是有一次，他在讲课的时候讲到女蝎造人的传说,笑着对我们说r……女蝎用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女蝎甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。〃教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬。1、这是“我”回忆刘老师的情景。我们笑的原因,
5、我们心里酸的原因是o（3分）2、“更增加了对刘老师的尊敬”是因为o（1分）3、这段话屮省略号表示：（1分）1）表示引文中的省略2）表示列举的省略3）表示说话断断续续的省略4）表示语意难尽的省略短文（2）往事①如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒,催我奋进。②三年前的一个夏日，刚才还是蓝天，却忽然哗哗地下起雨来了。我赶忙去给妈妈送伞,真不巧,她没在,我又扫兴地往跑。路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑。我虽然打着伞，可风夹着雨点还是往脸上扫，雨不小呢！我慌忙地跑到单元门口时，不小心差点和一辆装满脏物
6、的手推车撞上。我忙一抬头，哟，这小小单元门边的房檐下，竟站着好几个人呢头还有那个往日管扫地的老妈妈，她好像以一种异样的热切的眼光在看我，我什么也没顾，就从她身边一擦而过，上了楼。①我感到身上一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大，我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，突然，我的目光惊呆了，我又看到了那几个在房檐下的避雨人：那个往日默默扫地的老妈妈正来回挪动着脚步，她的旁边站着一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚,不用说他在大哭，母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还有我不敢再往下看了，我觉得他们会向我投来锋利的目光，那是热切的目光的落空。我颓然地向后退，窗
7、外的雨好像在冲刷我心灵的污点，我的思绪纷繁。①很小的时候,母亲就教育我要学会助人；戴上了红领巾，我意识到助人为乐是一种美德；佩戴金色团徽的那天晩上，我抄录了高尔基给他儿子信中的话："给永远比拿快乐",一丝甜蜜的忆被哗哗地雨声打断了。我这是怎么了？我不是发誓，无论走到哪里,都要给人留下鲜花和思想？我责问自己。透过窗外的雨帘，我看到了自己心灵深处自私的污点……我猛然抓起雨伞，冲出了家门。①然而,在雨的世界里什么都没有了;他们不知在谁的帮助下走To我转回身身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上……⑥三年过去了，这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点
8、永远冲刷我入生道路上的污渍吧！1、文章第1段主要运用了的表达方式，其作用是o（2分）2、第3段写“我不敢再往下看了”，这是为什么？下面理解得止确的一项是（）A.因为下面的场面太令人害怕了，那些人会看不起〃我"，责骂〃我"。B.因为下边有热切期望而又失望的目光，使"我"无地自容，使"我"自责。C.因为下边有人会批评〃我“，指责"我〃,令〃我〃难堪,使〃我〃抬不起头。（2分）3、第4自然段在文中有什么作用？（1分）4、第4口然段中加线的句了是通过、描写表现人物思想感情的。（1分）5、读了这篇短文，你有什么感受？（4.5分）七、作文
