苏教版高一上册语文期中复习知识整理翻译

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1、苏教版高一上册语文期中复习知识整理翻译哀吾生Z须臾，羡长江Z无穷。哀叹我们生命的短促，羡慕长江的无穷无尽。彼童子Z师，授Z书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。（那些教育儿童的老师，教孩子们读书，让他们学会停顿断句的，并非我所说的传授道理、解释疑难的老师。）苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。苍茫暮色，从远而来，一直到什么也看不见了却还不想回去。（“至”1意为来；“至”2意为“一直到”，“直至”；“犹”译为“还”“仍然”）此非孟徳之困于周郎者乎？这不正是曹孟徳被周瑜围困的地方吗？夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。（再说那天地之间，万

2、物各有主宰者，如果不是我应有的东西，虽说是一丝一毫也不拿取。）蜉娠于天地，渺沧海Z—粟。（寄托蜉娠一般短暂生命在天地Z间，渺小得像大海里的一粒小米。）盖将自其变者而观之，而天地曾不能以一瞬.如果从变化的一面去看，那么天地万物的变化连一眨眼的工夫都不会停止。故不积蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（所以不积累小步，就没有办法达到千里之外；不汇聚细流，就没有办法成为江海。）故为之文以志。是岁，元和四年也。所以我写这篇文章把这件事记下来。这一年是元和四年。（“之”这；“志”，记；判断句，）句读Z不知，惑Z不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（断

3、句停顿不理解，向老师学习，疑惑不能解决，却不向老师求教，小的地方学习，而大的方面丢弃，我看不出他们是明白事理的。）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（君子广博地学习而且每天对自己检验反省，就能智慧明达，行为没有过错了。）君子牛非异也，善假于物也。（君子的天赋不是和一般人不同，是他们善于借助客观条件啊。）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。何况我和你在江中捕鱼，在沙洲上打柴，和鱼虾做伴，与麋鹿交友。（得分点：渔樵，状语后置句，侣、友）其高下之势，呀然洼然，若坯若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。高低不平,空阔低洼，连绵起伏，不可胜状；有的像是蚂蚁窝

4、，有的像是蚂蚁洞。看似尺寸之间，实则千里之外，全都聚集眼前，没有逃脱隐藏的。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。余咅袅袅，不绝如缕。（萧声呜咽，像含怨,像怀恋，像抽泣，像低诉。余音悠长，像细长的丝缕延绵不断。）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。雕刻（一下）就放掉它（不刻），腐朽的木头（也）不能刻断；雕刻不停（的话），金石也能雕刻（成功）。（准确把握实词含义，补出省略的成分）日与其徒上高山，入森林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。（每日带着随从登上高山，进入密林，走进弯弯曲曲的溪流，凡是有幽美的泉水和怪形岩石的地方，不论多么远，没有我们不到的。）圣人之所以为圣

5、，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？师者，所以传道受业解惑也。（老师是传授道理、教授学业、解释疑难的人。）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（因此学生不一定不如老师，老师也不一定比学生高明，懂得道理有先有后，技能学业各有专门研究，如此罢了。）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。《师说》所以无论高贵无论低贱，无论年长年少，道存在的地方，就是老师存在的地方。（得分点：无，判断句）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。这是造物者（恩赐）的无穷无尽的大宝藏，你我尽可以一起享用。逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也

6、。流逝的就彖这水，其实并没有真正逝去；时圆时缺的就彖这月，终究又何尝盈亏。吾尝终口而思矣，不如须臾之所学也。（我曾经整天地思考，不如片刻学习的收获大。）吾师道也，夫庸知其年Z先后生于吾乎?（我学习的是道理，哪里计较他生年比我早还是晚呢？）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之婺妇。（它能）使得深渊中的蛟龙（为之）舞动，使得孤舟上的寡妇（为Z）哭泣。以为凡是州Z山水有异态者，皆我有也，而未始知西山Z怪特。（我原）认为凡是这个州的有奇异姿态的山水，都为我所拥有、欣赏了，却未曾知道西山的怪异独特。（是州，这个州或永州；山水有异态者，定语未前置译为“山水有奇异姿态的”也给分；而，

7、但，去卩；整个句子通顺）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。《劝学》蚯蚓没有锋利的爪牙、坚强的筋骨，（却能）向上吃泥土，向下饮泉水，是因为用心专一。（得分点：定语后置句，上、下，用）鮒胪千里，旌旗蔽空，酮酒临江，横槊赋诗，固一世Z雄也，而今安在哉！（战船连接千里，旌旗遮蔽天空，临江饮洒，横握着长矛吟诗，本是一吋的豪杰，如今在哪里呢？）自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？（如果从没有变化的一方面去看，那么事物和我们都是无穷无尽的，还羡慕什么呢？）悠悠乎与颠气俱而莫得其涯，洋洋乎与造物者游而不知其所穷。不知不觉中我的身心与天地间的

8、浩然之气隔化在大自然中，已不知道哪里是尽头了。意有所极，梦亦同趣。