如何预防沉迷网络-陈

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1、如何预防沉迷网络一、教材分析二、学情分析三、教法学法四、教学过程五、板书设计教材分析：本课是泰山出版社七年级《安全教育》中的第7课，主要介绍了各种各样的网络问题，以及如何去面对。“真实再现”中四个案例说明中学生网络问题的严重性，“行动在线”主要介绍网瘾的成因及带来的危害，“拓展延伸”的设计告诉学生如何避免上网成瘾。本课为学生八年级学习《警惕网络陷阱》打好基础。教材分析：新课标的基本理念是“面向全体学生，促进学生的全面发展”，《山东省安全教育课程实施指导意见》也指出，帮助学生健康安全成长是本课程的追求，引导学生牢固树立“珍爱生命

2、，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，具有自救自护的素养和能力，养成安全习惯。知识目标：1、了解沉迷网络的表现。2、知道沉迷网络的危害。能力目标：学会避免和摆脱网络沉溺，健康上网。情感、态度、价值观目标：树立拒绝诱惑，防范侵害的自我保护意识。教法和学法：1、教法方面：主要采用多媒体展示法、情景教学法、谈话法，充分体现教师的主导作用，高效地完成教学任务。教法和学法：2、学法方面：学生是学习的主体，新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式，因此，在学习本课时，我指导学生采用自主探究法、竞赛讨论法、案例分析法来完成本课的学习任务。

3、教学过程：环节一、走近网络环节二、认识网络环节三、健康上网环节四、拓展延伸环节五、总结归纳环节一、走近网络看一看：沉迷网络，造成不良后果的视频说一说：你有什么感想？环节二、认识网络1、什么是“沉迷网络”？2、辩论：网络对我们的利与弊环节三、健康上网1、小记者采访：你是如何上网的？2、小组讨论：如何健康上网？环节四、拓展延伸写一份“珍爱青春，远离网瘾”的倡议书。环节五、总结归纳1、谈谈我的收获2、评选“最佳辩手”“星级小组”课后活动：评健康网民真实记录自己的网络行为，拟订一个“健康网民”标兵评定标准，评选“健康网民”标兵。教师寄

4、语：网络是一把双刃剑，里面有明媚的阳光，也有腥黑的风雨；有美丽的鲜花，也有带毒的荆棘。我们要努力做到健康上网，快乐成长。齐读《网络文明公约》。