四年级上写字教案

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1、2、偏旁（二）教学目标1＞能正确书写风字旁、殳字旁、穴宝盖以及用它们作偏旁或部首的合体字的写法。2、培养学生观察、分析、比较的能力以及对汉字结构的审美能力。3、培养学生合作研究的能力。教学重点难点重点：风字旁、殳字旁、穴宝盖的写法。难点：用风字旁、殳字旁、穴宝盖作偏旁或部首的合体字的写法。教学过程一、组织教学。讲述米芾写字拜师故事导入，说明观察的重要性。二、做做写字操三、讲授新课。1揭示课题2教师书写风字旁、殳字旁、穴宝盖3任意挑选几个学生上台用粉笔书写这三个部首。4评价学生所书写的字哪里写得不好？不好在哪里？5边评价边总结出风字旁、殳字旁、穴宝盖的书写法则，并出示和

2、它们相关的字。飘字书写要点：左右两部分基本相等，右斜钩略见弧形。设字书写要点：首笔竖撇不可过长，横撇向左下伸展，捺交撇中。究字书写要点：上窄下宽，点写在竖中线上，下捺变点。四、学生练习：1在课本上描红教师巡视指导（提醒坐姿和执笔姿势）；2师生互动：学生习作互评，教师适时点评。3教师点评。点评、练习、再点评。对写得好的字要及时加红圈，并将它投映到银幕上，给予表扬鼓励。激发学生学习书法的兴趣。五、练习巩固、欣赏交流完成其他字的书写师生互动，互相学习，取长补短。六、课堂总结想写好钢笔字，最重要的要有正确的书写姿势，良好的临摹习惯和坚持不懈的学习态度努。俗话说“字如其人”，我

3、们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正，踏踏实实，只要刻苦努力，加上老师的指导，相信你一定能写得一手好字。七、作业3、偏旁（三）教学目标1＞能正确书写衣字底、立字旁以及用它们作偏旁或部首的合体字的写法。2、培养学生观察、分析、比较的能力以及对汉字结构的审美能力。3、培养学生合作研究的能力。教学重点难点重点：衣字旁和立字旁的写法。难点：用衣字旁和立字旁作偏旁或部首的合体字的写法。教学过程一、欣赏作品，激发兴趣欣赏上节课书写好的作品二、做做写字操三、讲授新课。1学习偏旁指名说说这两个偏旁的写法，师范写，生练习书写，小组欣赏。2学写两个偏旁的字（1）指导观察分析，并说出书写要

4、领裂字书写要点：横写在横线上，捺稍长，起笔于字心。站（立字旁在左）字书写要点：上点为右点，横画行笔向右略高，提1SJ斜右上拉（立字旁在右）字书写要点：上点平分上横，上横短下横长，中间两点相向。（2）教师范写（3）学生练习一遍，教师巡视。（4）选择几张有代表性的字集体评议。（5）学生再练习，师巡视指导。四、评选“小小书法家”1小组为单位选书法家2集体欣赏、评议选出五、课堂总结六、作业4、偏旁特点（一）教学目标：认识基本笔画形态，掌握单个汉字作为偏旁的书写方法；培养学生认真观察范字后再动笔书写的良好习惯，帮助学生掌握正确的坐姿及执笔姿势。教学重难点：掌握单个汉字作为偏旁的

5、笔画变化特征。教学用具：铅笔、画有田字格的黑板、投影仪。教学过程：一、组织教学二、导入新课注意写字姿势和握笔姿势。三、讲授新课（一）横变提的形态及书写方法。1>“土”的写法“土”作偏旁后的写法2.指导书写。教师边板书边讲解运笔过程。3.学生练习写（二）竖弯钩变竖提的形态及书写方法。1.“光”的写法“光”作偏旁后的写法2.指导书写。教师边板书边讲解运笔过程。教师带学生书空或用手指在书桌上练习书写。3.学生练习写，指导学生描红课本中“场、辉”两个字，教师巡视辅导。（三）横变提的形态及书写方法。1>“又”的写法“又”作偏旁后的写法2.指导书写。教师边板书边讲解运笔过程。3.

6、学生练习写，描红“鸡”字(四)字变偏旁笔顺有变化1.“车”的写法“车”作偏旁后的写法2.指导书写。教师边板书边讲解运笔过程。3.学生练习写，描红“软”字(五)自学“火”和“牛”字作偏旁后的写法指名总结，生做描红练习。(六)师出示关于横多、竖多还有框内空格多的字的写法生大声朗读。四、总结小结教学内容，评议学生学习情况。五、评价展示孩子们的作品中评选写的好的。板前展示，集体欣赏。5、偏旁特点(二)教学目标：1＞明确日字旁、山字旁、子字旁等偏旁在不同字中位置不同，写法有什么变化。2、掌握此类字书写方法。教学重难点：掌握此类字的书写方法。教学过程：一、导入1•字前先念念写字歌

7、眼离书本约一尺，胸离桌边有一拳，手离笔尖有一寸，老大老二对对齐，老三后面来帮忙，老四老五都往里，腿放平，脚放正，认真写字心要静。2•做一做写字操师：这一节课，我们就来比一比谁观察最仔细，字写得最漂亮。这节课的最后呢我们还要评出“写字小能手”。同学们有没有信心啊？二、新授过程1•复习汉字的结构师：我们都知道，汉字有好几种结构，老师来考考你们，汉字都有哪些结构？生回答2•出示：阳晴星智这四个字分别有什么特点？(都含有日字旁，位置不一样)3•引导学生说一说字的写法。4•师范写并提示日字旁的位置及书写要求。(1)师再范写一个。(2)生闭眼想师的书写过程。(3