石阡县晏明中学微型课题研讨座谈会讲话稿

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1、微型课题研讨会讲话稿各位领导、老师们，你们好！在过去的一年中，我们在县教育局的止确领导下，紧紧围绕科研兴教这一目标，以创新的工作思路，扎实的工作作风，深入地开展了各项教育科研工作，特别是微型课题研究上取得了较为显著的成绩。现将我处开展的教科研工作总结如下：一、加强引导，精心选择微型课题研究根据县教育局工作安排，结合我校实际，从2015年5月选课题伊始，我们便扎扎实实地开展了微型课题研究工作。首先，我们以学校为单位，艺体组组织本组教师认真学习了教育局关于微型课题研究实施方案，针对开展微型课题研究的意义、微型课题的选择、研究中应注意的问题、微型课题研究的实施等方面内容”对教师进

2、行了培训辅导，使老师们懂得“开展自己的教研，发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”是进行微型课题研究的根本口的所在。在此基础上，我们组织教师讨论交流自己在教学实践中的困惑、疑点；然后提出问题，提高加工思维，并把一个个问题，转化成一个个微型课题，最后指导教师分析背景，查找资料，形成所能研究的课题。二、建章立制扎实开展微型课题研究为了确保微型课题研究扎实有效地向纵深推进，学校首先成立了微型课题研究领导小组，加强了对各组微型课题研究的领导。建立健全了微型课题研究的一系列规章制度，确保各组微型课题研究有章可依。目前，我组的微型课题研究进展顺利。一是老师们对本人承担课题的研

3、究目的、意义有了更为清楚的认识；二是老师们面对面或通过网络相互交流、相互借鉴，掌握了课题的研究更多灵活实用的方法。在微型课题的研究过程中，我们立足“小”字，帮助教师们关注口己具体教育教学屮的现象和问题，追求真实的研究；立足“课题”，引导教师从计划到反思，以科学的方式探索问题的解决或现象的改变，追求经验的提升。我们把教师的“微型课题”研究作为教师获得个性化成长的重要平台以及特色教师成长的重要途径。为进一步规范管理，充分调动课题研究人员参与教科研工作的积极性，学校制定并完善了微型课题研究及教科研成果奖励办法，形成了较为完善的教科研评价激励机制。加大了对课题研究成果、教科研文章的

4、发表、获奖论文的奖励力度，以激励广大教师参加课题研究和教科研工作的积极性。三、正视问题与不足,切实增强教育科研的实效性我们通过加强教科研工作的管理措施，积极地开展微型课题研究等一系列教科研活动，使我组科研工作取得进步的同时，也清醒地认识到我们的教科研工作的不足：1、科研成果质量有待提高，有部分教师存在上网下载的现象。2、教育科研工作，应更好的与课堂教学研究结合起来,应更好的体现教育科研为教师、学生的发展服务的思想。3、课题研究的思路还有待清晰明确，管理制度还需进一步兀書。问题的存在正是我们努力的方向，在今后的科研中，克服困难，力争在微型课题研究及一系列的教科研工作屮取得更大

5、的成绩，以推动我校教育教学质量的进一步提高。总之，通过开展微型课题研究和和一系列的教科研活动，提高了我组教师教科研工作水平，使大家深刻认识到教科研其实就在我们身边，就在我们日常的教育教学工作中，学校的发展和个人的提高都必须要有教科研來支撑。我们坚信，有教育局的正确领导，有各课题组成员及全体教师的积极参与与支持，我校的教育科研工作，就一定会在现有基础上取得新的进步，新的发展。