省级模范事迹材料

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1、岁月无言心底无私青春无悔——我的教育生活小记从教十多年来，凭着对儿时梦想的坚守，凭着一颗热情、朴实的心，我享受着教育生活带来的喜怒哀乐，接受着平凡生活给与的酸甜苦辣，无论是面对坎坷与磨难抑或是名利和荣誉，我都不丢一个乡村教师的风范，不失一名教育人的情怀。我努力工作，淡泊名利，无私奉献，不是为了演绎教师职业的清高和虚伪，而只是满足我的“做好人，做好事”的人生愿望。多年来，我逐渐成长为学校的学科骨干教师，又担任班主任、少先队辅导员，课题研究组长等工作，始终任劳任怨，勤勤恳恳，团结同事，热爱学生，因此深受同事的好评、学生的爱戴、领导的信任和家长的夸奖。

2、把绚丽的青春时光毫不保留的献给了平凡而又充实的教育生活。一、用学习强大自我，提高素质，提升境界。作为一名教师，我深知学习是一辈子的事，只有不断学习才能在思想上和行动上与时俱进。我关注党的各项方针政策,关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践；我注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在工作和生活中，认真执行党的教育方针，全心全意做好教书育人工作。我第一学历是中师，深感文化知识的不足，我利用业余时间自学大学课程，2004年专科毕业，2011年又取得大学本科文凭。作为新时代的教师，我惊叹于高科技、网络信息对教育教学工作的巨大影响力

3、，我积极学习信息技术和课程的整合，在多媒体应用、微课制作等方面做了很多有益的探索和实践；我认真学习新的课程标准，以新思路、新方法来指导工作，自觉加强专业知识的学习，不断提高教学水平；我时时以高标准来要求自己，不断给自己加施压，在课堂教学上，努力钻研教材，坚持写学习笔记和教学反思，十余年来从不间断，认真分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平；除个人自学和领悟外，我还积极参加各级各类的培训活动，2014年参加教育部移动中小学教师信息技术能力国家级培训项目，2016年参加“国培计划”一示范性教师工作坊高端研修项目小学数

4、学培训。二、用微笑面对生活，正视磨难，勇不放弃。教师的生活不只是教书育人，更多的还是柴米油盐，还有苦辣酸甜，有时甚至还有意想不到的危险和磨难。我并不认同当老师就要安贫乐教，禅精竭虑、无私奉献，死而后已的史诗般英雄的生活、工作形象。但我认同并努力做到：投入大量的时间和精力，把学校当成第二个家;像爱自己孩子那样爱学生，尽我所能付出智慧和爱心，并且持之以恒的以这种心态、这种精神去践行自己的教育行为一一不做作、不懈怠。2005年，命运跟我开了一个不小的玩笑，我曾经一度认为我将不得不离开我赖以生存和生活的工作，病重期间，我一度陷入深深地绝望和恐惧，我生病住

5、院化疗了半年多，那时，头发全部掉光，身体各项机能都因受到损伤而虚弱不堪。现在看来，这是命运又一次考验我对生活的意志，考验我对事业的忠诚。病情稍有好转后，我没有听从医生的建议，我自以为是地为自己制定了一个康复计划，那就是用工作的充实来消弥病痛带来的无聊、苦楚和煎熬。家人也拗不过我，婆婆、丈夫当时陪着我在学校住了一年的时间，啥也不做，就专门照料我，生怕我有啥闪失……命运多舛，2006年，我又因支气管扩张咳血再次住院治疗了一段时间。在战胜病魔和困难的过程中，因为有了领导和家人给了我无私的关怀、帮助和支持，给了我生命的坚强、勇气和信心，我才会在经历生与死

6、的磨难后，深深地感悟到：热爱和执着是生命的本真，工作和付出是生命的价值所在的朴素道理。所以我现在更从容和朴实了，更热爱工作和生活。三、用严谨贯穿工作、一丝不苟，勤恳务实。我没有在过去的成绩上停滞不前，在教学上，我依旧认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。我所带班的学生在每次的测评中均名列全镇前茅。我在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己

7、不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式变“要我学”为"我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。作为班主任，我一直抱着静待花开的心态对待在学习上落后的学生，注重抓好后进生转化工作，关注和关爱班里面的留守儿童。今年教小学六年级，本班学生底子薄，大多数学生学习态度不端正，学习时，我积极培养学生的学习习惯，每次学习新知，都给学生一次展示自己的机会，让他们自己个大家讲一遍。我班张一博，董慧

8、敏学生基础还停留在三年级水平，通过了解我发现张一博很聪明，由于家长的错误意识，让孩子自己丧失了学习的兴趣；董慧敏是一到三年级期间妈妈外出