课前预习 (4)

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1、“过程导学”教学初探学生预习资料15.3分式方程（1）【学习目标】知识与技能1、了解分式方程的概念；2、会用去分母的方法解可化为一元一次方程的简单分式方程；3、了解需要对分式方程的解进行检验的原因．过程与方法1、信息技术的运用：通过课前自主学习、借助智能校证和实物投影仪即时反馈；2、学生的主体作用：放手让学生进行交流、PK、点评．情感、态度与价值观让学生在学习的过程中感受数学学习的乐趣，并逐步提高团结合作的意识．【重点难点】重点：准确而熟练地解分式方程；难点：准确地去分母．【课前预习】【学法指导】1、当天落实用15分

2、钟左右时间，阅读课本P149—P151的内容，在教材上做好勾画，理解基础知识；2、完成教材助读设置的问题，然后结合课本的基础知识和例题，完成预习自测题；3、在预习中，找出自己不明白的问题，把自己的疑问和收获填写到后面“我的疑问”处。一、教材助读：阅读P149－－P151并思考以下问题：问题1：什么是分式方程？请举例:.问题2：类比整式方程的解法，探索分式方程的解法：解方程类比整式方程解分式方程①解：去分母，两边同时乘以：解：去分母，两边同时乘最简公分母得：得整式方程：去括号：移项：解得：合并同类项：系数化为1：“过程

3、导学”教学初探学生预习资料【预习自悟】：1、解分式方程的一般步骤是.2、以上步骤中，化成整式方程的关键步骤是.3、去分母关键是方程两边同时乘以.问题3：思考为何要检验分式方程的根？试试将分式方程①的解代入最简公分母，你有什么发现？我发现了．【预习自悟】：1、分式方程要验根的原因是．2、分式方程比整式方程要多哪步？.3、分式方程检验方法：将整式方程的解代入，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解原分式方程的解，如果最简公分母的值为0，则这个解原分式方程的解．二、预习自测题1、下列方程中是分式方程的个数是（）．①②③④

4、⑤⑥⑦⑧A.2B.3C.4D.52、方程去分母正确的是（）．A.B.C.D.三、自学小结：我的疑问——请将自主学习中的疑难写下来与大家一起讨论交流！我的收获——请将自主学习中的收获写下来与大家一起分享吧！“过程导学”教学初探学生预习资料