联想和想象写作训练

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1、写作训练---联想和想象写 作 训 练教学目的：通过本次训练，使学生了解有关联想和想象的知识，并能在自己的写作中运用联想和想象。一.知识点讲解联想和想象写作素材来源于生活、书本和想象，作文需要联想和想象。联想，从心理上来说，就是由一事物想到另一事物的过程。世上万事万物彼此总是相互联系的，这就是人们能够产生联想的基础。想象，是指人在已有的感情形象的基础上创造新形象的思维过程。丰富的联想和想象可以开扩思路，拓深意境。例如：同是写高楼，一篇文章，只是直接叙述楼房“很高”，“高极了”，“高耸入云”，“巍然矗立”，而另一篇文章却以高楼为中心，把高楼与它附近的其它建筑物相比，写自己在高楼

2、下仰望“抬头掉帽子”，这种写法使人们很自然地产生联想，同时小作者还从登楼鸟瞰和远眺高楼的不同感受来描绘楼高。比较两篇文章，后一篇写得具体，并且有立体感，这就是联想的作用。二.举例分析想象的例子：龟兔赛跑第一次跑输了后，兔子不服气，提出再次比赛，结果兔子还是输了，请同学们猜想乌龟是如何赢得比赛的。想象1“唉，可怜的孩子!”原来它是一只世界上最诚实的兔子，拣到一块钱，在雨中焦急地等待失主。想象2比赛在龟国进行，龟王请来诸葛亮用八卦阵布置跑道，兔子找不准方向，累得气喘吁吁却到不了终点。想象3“哦，我的天！”原来大赛请来德高望重的狮王发令，有中风后遗症的狮王手一抖竟对着兔子开枪了，比

3、赛却继续进行。同学们面对作文，最常说的一句话就是：“我不知道写什么，我什么都没想到！”如果老师叫你们起来说一说自己的想法，同学们最常说的也总是一句话：“我没什么想象力，别问我了！！”4当你无话可说……爱因斯坦曾说过：想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。发挥联想和想象　概　念联想是想象的初级阶段,想象是在联想基础上的升华.联想和想象是你中有我,我中有你,经常处于"伴生"状态.联想与想象的区别•联想是“实”的，由此物到彼物，想到的是客观实际。•想象是“虚”的，是由人脑主观创造

4、出来的。•但是二者间有着紧密的关系，写作中一般要综合运用。•玫瑰——爱情•康乃馨——母亲•牡丹——富贵•明月——思乡柳枝——离别•鸽子——和平•绿色——生命，希望简单区别想象与联想远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。——节选自《天上的街市》联想技法指导：1、接近联想是指有一事物想到在时间上与空间上与之接近的另一事物。一片树叶→一棵树、甚至整个森林相似联想是指由甲事物联想到在某种特征上与之相似的乙事物。○→球、车轮等对比联想•指由甲事物想到与它性质不同的乙事物，或

5、有事物的某一方面想到与之相对的另一方面。路→走投无路、歧路表里联想由事物表象想到它的本质意义，再由它的本质意义想到相关联的事物。白杨树的外在特点→北方的抗日军4民及精神因果联想•指根据事物间的因果关系，由果及因，或由因及果的思维过程。一朵鲜艳的花→园丁的辛劳、蜜蜂的勤劳声色联想•根据声音或色彩引发的由此及彼的思维过程。《义勇军进行曲》→民族的危难与不屈的精神蓝色→大海、天空什么是想象？•想象是人脑对记忆中的表象进行改造并创造新形象的过程。几种常用的想象方法1、比拟法拟人“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。拟物“阿Q飘然地飞了一通，回到土谷祠，酒已醒透了。

6、”2、夸张法“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”3、比喻法春天像刚落地的娃娃，……春天像小姑娘，……春天象健壮的青年，……”4、梦幻、体验法“以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。”5、推测法按照事物的发展规律，沿着情节的线索、人物性格的脉络，对事件的发展作合理的推测，想象可能出现的变化。苏轼、苏小妹相互戏谑：小妹额头突出，东坡笑曰：“未出前庭三五步，额头先到画堂前。”小妹又嘲笑东坡下颌[hé]之长：“去年一点相思泪，今年始流到腮边。”数字笑话A、一天0和8在街上相遇，0不屑地看了8一眼，说：“胖就胖呗，还系什么裤腰带啊！”B、0对5说：“你该

7、把肚皮收一收了！”C、0碰到9（大吃一惊）：“哎，兄弟，怎么截肢了？”一个圆你能想象出什么例：它像一面圆圆的镜子。镜子不仅能照出人外表的美丑，还能照出人的灵魂。李世民就说:“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。”4圆，使我想起了长河落日圆，满是光彩的云朵流过太阳，慢慢地，向上飘去。大圆球似的夕阳，涨红着脸，俯视着万物，迟迟不愿离去，把自己最后一抹光辉洒向人间，带着羞涩的笑隐在五彩云朵中。一轮更圆，更红的太阳，将在明朝升起。打架“打架了！”随着一声喊叫，骑车的下车，走路的停步