综合实践课教案设计

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1、综合实践课教案设计　　　　　　　一、活动主题：保护地球，爱护家园二、活动目的：通过活动，使学生认识环境的重要性，从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。三、活动准备：收集有关自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片、考察本地区周围环境的现状，被污染情况，调查原因。教师制作多媒体课件。四、活动过程：（一）运用多媒体创设情境。1、运用多媒体向学生展示美丽壮观的星球――地球，并用深情的语言向同学们描述，激发学生对地球的热爱之情。谈话：但是这个美丽的星球当今正为环境问题所困扰。2、生态环境的忧患。①   学生收集资料展示。②   小组交流，选择有代表性的问题，对

2、全班进行解说。③   小组交流对身边环境污染情况的考察。找一找：这一切是什么原因造成的？说一说：环境污染给我们带来了哪些问题。议一议：如果地球被破坏了，我们能移居到别的星球上去吗？3、小结：    人类只有一个地球，它如果地球被破坏了，我们将无处容身。那么面对严峻的环境问题，人类只能靠自己。（二）保护家园。1、了解现今环境保护情况。2、小组制定：“拯救家园计划”，全班讨论。3、成立环境保护小组，分工合作。五、活动总结：由组长带领小组成员活动，作好活动记录，每月汇报交流一次，评出优胜小组。       小学综合实践活动课教案——垃   圾                         

3、         （一、活动目的：      1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。      2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。      3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，二、活动准备：      1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。      2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。三、课前准备：      1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。      2、录象带、钢琴曲磁带和“表扬章”。      3、实物投影仪所用文字（三彩二白 一空）。      4、地球图片

4、、文字、双面胶带、钢笔。      5、学生研究用的方案和宣传稿。(一)、展板内容如下：                                    前    言       同学们，你们了解海宁吗？你们了解海宁市每天产生的垃圾是怎样处理的吗？       城市生活垃圾的管理主要分为清扫、收集、运输和处理四个环节。同学们每天在市区看到的清洁工人，大部分是清扫街道和收集垃圾的。清洁工人们大约每天4至5点上班，晚上会工作到10点。工作的时间长，工作量也相当大。他们中平均年龄将近40岁，有些还是年过半百的老人。清洁工人们的收入也不多，每月400元，再加上政府的一些补贴，仅供一个月的

5、生活费。海宁市的这些垃圾除了来自街道的各个小区外，大部分来自宾馆、饭店、农贸市场等等，一天之内产生的垃圾量相当庞大，如果不加处理，后果不堪设想。海宁市共有8个垃圾中转站，分布在市区的各个街道。所有的垃圾都在中转站装好，统一运送到南洋的填埋厂，不焚烧，不堆肥，全部填埋掉。同学们，了解了这些情况后，你能为海宁做些什么呢？(二)、照片说明：       老人：看到这位年过五旬的老人，你能从他的笑容中体会到清洁工人的劳累与艰辛吗？       扫街皇：橘黄色的扫街皇可以清扫海宁市区的条条大路，它是我们城市的“美容师”啊！       垃圾箱：你可不要小看这个垃圾箱哦！它的作用可大了。你知道海宁

6、市区有多少这样的垃圾箱吗？       没有分类的垃圾：所有的垃圾都堆在一起，这样使那些能利用的垃圾也无法再利用。你能将这些垃圾进行分类吗？       大家伙：海宁市区所有的垃圾，都是通过这个“大家伙”统一装好后，再运输到垃圾填埋厂进行处理。你见过这个笨重的“大家伙”吗？工人工作：清洁工人们工作时间长，工作量大。没有他们，哪有我们清新美丽的城市。他们才是海宁市的“大功臣”。       倾倒：清洁工人们就是这样一车一车，把分散在海宁市区大街小巷的垃圾收集起来，运输到垃圾中转站。你能感受清洁工人们在烈日和寒风中的辛苦吗？活动过程：一、计算导入： （算一算）      “今天老师要和大家

7、上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？”1、出示题目：       海宁市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，海宁市会有多少垃圾呢？       如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？       如果一年以365天计算，海宁市每年又会产生多少垃圾呢？2、学生计算，教师板书。       日      180000千克       180吨       月     5400000千克