技师年终工作总结与技术个人工作总结汇编

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1、技师年终工作总结本着“修身.立德.做事”的原则和秉承局“雕筑路桥品牌，铸就现代文明叩勺理念，在局领导的亲切关怀下，在公司领导的大力支持下，和在项目领导的止确领导下，质检中心坚持实践科学发展观，在工作屮贯彻强化执行“精细化^管理和“质量无缺陷'管理，努力做好本职工作。在生活中，尊重部门员工，关心员工。在工作作风上，踏实勤恳，务实谦逊。一年来全体部门人员勤勤肯肯，取得了一些成绩，主要有以下几点：1、认真落实科学发展观，贯彻执行公司各项管理制度，紧紧圉绕项冃生产大局，为项冃各项工作良好开展贡献自己的力量。坚持科学发展，以科学作为生产指导，顺应生产规

2、律。从项目临建到控制测量，到路基交验，到现场底基层基层面层，特别是泡沫沥青冷再生的施工，依照公司、项目管理处的施工进度和施工技术要求，认真检测，切实保证数据质量，为项日工作走向有序、协调和规范化发展贡献自己的力量。2、坚持技术领先，数据一流的质检理念，踏踏实实的做好各项质量检测工作，为实现项冃施工“零缺陷"贡献应有的力量。个人从随岳北项目到西潼改扩建项目，不只是项日的变迁，还是从主管测量兼管质检到主管质检兼管测量的工作内容的变迁，更是从新建项目的简单模式化牛产到改扩建项目复杂技术要求的变迁。为此，我利用其他时间，努力更加提高口己的技术水平。实

3、践和现场是工程技术人员的最好的工具，图纸和课本是工程技术人员最好的老师，测量和试验检测结果是工程技术人员最好的考分。质检屮心全体成员坚持完善质检制度，把贯彻测量、试验＞质检三位一体的质量保证制度作为每一位质检工程师的主要工作内容，为此，以质检中心为主体，成立了路基交验小组、质量巡查小组等，并有详细的部门分工，从组织上确实保证各项日常检测工作的良好开展，为项目落实“零缺陷'‘理念贡献自己的力量。3、坚持创新，不断总结，为落实低成本、零缺陷努力工作。科技引领时尚、创新改观世界。技术创新对项H在低成本的情况下实现零缺陷提出了新的挑战。项目有关泡沫沥

4、青的课题研究以及改扩建拼接段基层、面层的施工和铳刨工作的施工技术和工法都有待深挖。在涉及到节约资源，建设节约型社会上还有一些技术难题，比如，在项目施工段落内泡沫沥青材料使用量相对于血层铳创料来讲是少了许多，如何能让这些多余近60000立方米的面层铳刨料变废为宝，是质检中心乃至整个项目甚至整个公司值得思考的课题。4、严肃工作作风，团结员工，围绕项目施工大局开展工作。良好的工作作风是工作能够顺利开展的有力保障，制度和纪律则是良好工作作风形成的温床。在工作中，以公司和项目管理制度为根本制度，通过多种方式，紧密团结项目员工，围绕项目的各季度施工计划开

5、展工作，切实保证施工工作的顺利开展。当然，在各项工作中也存在一定的不足，主要有一些几点：1、施工技术掌握的不够充分、牢固。2、改扩建项目施工经验严重缺乏，可参考的资料较少。3、对关键技术的掌握还有待深挖。4.部分工作做得有些不到位，特别是在前期的工作中，没有理顺工作流程，不能够保证每个数据的准确性。5、在项目施工成本控制的管理上，还有待进一步提高。修桥铺路，千秋大业，非表功立碑，非万世瞩日，只是求得质量过关，真正的零缺陷工程，真正的精品工程，真正的放心工程。对于此以及对于个人存在的不足，特别是个人关键技术深挖的不足，有待在以后的工作中克服。技

6、术个人工作总结范文技术个人年终工作总结学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方而进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结一、敦学万向1、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件,搜

7、集制作各知识点优秀案例展示给学生。2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器J。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举-•反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。3、笔记根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记，既便于学生理解和掌握当堂课的知识。4.收获本学期我校学牛•参加市教育局

8、组织的现场电脑绘画活动，取得优界的成绩，我校五年二班赵晨曦和高圆涵梦同学的作品选送参加全国笫九届屮小学电脑绘画比赛获得黑龙江省级一等奖和省级二等奖c在4月初我校报送