《把我们的血肉筑成新的长城》 (2)

《《把我们的血肉筑成新的长城》 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、第19课把我们的血肉筑成新的长城北师大版义务教育课程标准实验教科书八年级上册讲义讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。知道詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就。知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就。【课程标准】一、教学目标知识与能力借助讲述血战台儿庄的史实，体会中国军队在抗日战争中的英勇顽强、不怕牺牲的精神。通过讲述百团大战的史实，体会中国共产党领导下的抗日军民在抗日战争中的英勇顽强、不怕牺牲。讲述中国社会各阶层在抗日战争中以极大的爱国热情，投身于民族解放战争的史实，体会各阶层在抗

2、日战争中威武不屈、不怕牺牲的精神。知道冼星海、徐悲鸿、侯德榜等人的成就。过程与方法课堂教学中，可以请学生讲一讲他们掌握的知识，检查和提高学生用口头语言表达知识和情感的能力。收集冼星海、徐悲鸿、侯德榜等人的资料。情感态度与价值观学习中国军民在抗日战争中表现出的英勇顽强、不怕牺牲的爱国激情和民族精神。通过学习，形成良好的是非观念和个人素质，对身边不良现象和行为敢怒敢言、勇于斗争，善于和他人进行交流的素质。二、教材分析“把我们的血肉筑成新的长城”，集中体现了中国抗日战争的全民性、艰苦性和伟大性。卢沟桥事变后，日本侵略者对我国发动了全面的侵略战争。国家兴亡，匹夫

3、有责，中华儿女发出了“把我们的血肉筑成我们新的长城”的时代呼声：有直面凶顽、英勇搏杀的悲壮；有兵民一家、予敌重创的凯歌；有挥笔如剑、引吭泼墨的自信；有致力发展、捍卫尊严的凛然。正是这一代不屈的脊梁，用他们的血肉之躯，抗击了侵略者，赢得了抗战的胜利。教科书引言指出，面对强大的敌人，中华儿女万众一心，筑成了一道新的长城。教师可以联系前面学过的《义勇军进行曲》及长城在我国历史上所起的防御作用导入新课。教科书的三个小目“血战台儿庄”“百团大战”“众志成城”，分别讲述了国共两党领导的军民和各个阶层同仇敌忾、共赴国难的史实。引言为纲，总领正文，正文为目，分述内容，二

4、者表里结合，浑然天成。二、学情分析学生状况从初二学生的年龄和生理特点上看，年龄偏低，知识水平和资料来源还是很有限，但他们有新鲜感、好奇心、求知欲、表现欲；从能力上看，学生有较强的感性认识、喜欢动手去做、喜欢用语言去陈述，但理性认识较差。教学预测及对策可能出现的问题有两个：(1)分析战争部分，学生考虑问题可能不够全面，对策是指导学生积极从课文中获取有效信息，引导学生善于多角度思考问题。(2)介绍人物部分，有的学生会力图参与，但又无从下手。对策是积极指导学生从历史书籍、影视、网络、报刊、杂志等途径获取资料。本课重点体会中国军队在抗战中英勇顽强、不怕牺牲的精神

5、，并能用生动的语言讲述。本课难点让学生通过具体史实体会中国各阶层人民是怎样“用我们的血肉筑成我们新的长城”，英勇顽强、不怕牺牲反击日本侵略者的。教学方法讲述法、讨论法、问题探究法。教学手段多媒体辅助教学。教学准备视频资料、地图、图片等。四、教学过程一、导入新课出示长城图片，万里长城是中华民族的一个象征。谁能说一说古代的长城主要起什么作用？(防御作用)长城在古代防御外族入侵方面确实起了很大作用。然而近代以来，面对列强的入侵和现代化武器，长城已渐渐失去以往的作用，但是不屈的中国人民并没有因为失去了长城的屏障而望天兴叹，相反，他们一直与外敌做着不屈不挠的斗争，

6、特别是在抗日战争中，从大江南北到黄河两岸，中国人民用自己的血肉和不屈的脊梁，筑起了一道新的长城。同学们，你们知道我们的先辈是如何抗击凶恶的日本侵略者的吗？讲授新课共分四个板块：战争前沿、人物故事谈古论今、知识赛场板块之一：战争前沿抗日民族统一战线正式形成后，人民武装力量分别在不同的战场同仇敌忾，痛击日军，展开大规模的抗战。本部分内容由学生课前查阅资料，完成合作探究内容及问题，由教师提供视频。合作探究内容血战台儿庄百团大战1.为什么会发生台儿庄战役？2.台儿庄战役的经过如何？3.台儿庄战役的战果如何？4.台儿庄战役有何意义？1.百团大战的由来。2.为什么要

7、发动百团大战？3.百团大战的目的、目标分别是什么？4.百团大战的作战区域在哪里？经过怎样？战果如何？5.百团大战有何特点？6.百团大战有何意义？两次战役有何异同？战役名称血战台儿庄百团大战时间1938年1940年地点徐州东北台儿庄石家庄到太原地区参战部队国民党军队八路军指挥员李宗仁彭德怀战绩消灭日军1万多人毙伤俘日伪军4万多人，破坏交通线2000多千米，拔掉据点近3000个意义打击了日本侵略者的嚣张气焰，鼓舞了中国人民的抗战士气提高了中国共产党和八路军的威望。坚定了全国人民抗战胜利的信心板块之二：人物故事本板块共有六个人物(詹天佑、侯德榜、鲁迅、徐悲鸿、

8、聂耳、冼星海)，这些人物基本上在平时各科的学习中接触过，现在就请同学们用你们的语