辅读班个训计划

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1、希望小学辅镁班个训计划学生姓名：纪晓彦指导教师：制定计划时间：2012年9月计划实施时限：一学期希望小学辅读班语丈个列Y匕敦学计划指导教师（签名）:制定计划时间：2012年9刀教研组长（签名）家长（签名）—、基本资料学牛基本情况姓名出生年月性别解力残疾程度性格特点纪晓彦2001.02.22男IQ22重度安静、胆小，怕老师，不与老师沟通父母基本情况姓名年龄职业对孩子的态度父亲一般母亲在家关心家庭其他成员及其与孩了的关系一家三口能和睦相处。家长对孩子的期望希望能够达到牛活口理，并且学会基本的帖写、计算，多学一些技能，达到能够口食其力。健康成长，能开口说出清晰的话语，与人止

2、常交往。分娩、病史及目前是否用药有间歇性癫痫。家长对个别化教学计划的建议希望锻炼手部精细动作能力，学习书写、计算。二、学生目前能力及水平描述情感（态度、动机情绪、自我观等）性格安静。无求知欲，每次老师跟他讲话吋都把头低下，不与老师沟通。认识（逻辑、记忆、知觉等）对学习不感兴趣，无法正确握笔写字，逻辑思维差，无法跟着老师拼出简单的动物拼版，记忆差，遗忘快。社会交往（人际关系、态度变化等）基木上能与同学友好相处，态度稳定。学业语言发音、吐字不清晰，不能止确地向他人表达自己的想法。无识字量。能跟老师跟读。（语言、数学、书写、职业发展等）数学书写基本上会独立描写汉字。三、学生

3、的能力基线及长、短期教学目标:教学重点和方向能开口认读生字，独立书写汉字。己备能力（基线）会握笔独立描写简单的汉字，能跟老师认读部分双音节长期目标（一学期）1、认读并会书写以下部首：犬仪：牟鸟3户孑彳、石山。2、认读描写生字：轻重哭笑放花国庆师讲台老为刷钟乡曲波持净鸡鸭鹅鸽猪兔狗猫真拾主艘住房爷孙家给唱快乐工农种军祖学课医长业务汤铲都元旦取春岁3、认读词语：生H、建军节、记心里、敬礼、解放军、教师节、表心意、礼花、国庆节、七月一日、八月一日、九月一日、十月一日、来至1」、教室、讲台、黑板、擦好、送给、贺卡、辛苦、您、准备、唾觉、刷才、接着、厕所、然后、进入、梦乡、按时

4、、及时、适时、学习、劳动、工作、保持、干净、家禽、叫、鸡、鸭、鹅、鸽、猪、猫、狗、兔、跑、蹦、跳、睡懒觉、祖孙、爷爷、孙儿、孙女、外孙、买來、贺卡、唱歌、快乐、生日、吹蜡烛、冋家、下班、合不拢、工人、农民、解放军、做工、种地、保卫、祖国、教师、上课、医生、治病、长大、营业员、全心全意、服务、锅、勺、铲子、瓶、罐、盆、碗、筷、匙、用来、烧饭、炒菜、煮汤、装、调料、吃饭、厨房、用品、新年、第一天、打算、进步、本领、改正、主要、缺点、争取、更大、进步、农历、传统、春节、过年、天气、万物牛长、生长、季节4、在老师的指导F,理解句子的意思，正确地朗读句子，学习用“先……接着……

5、然厉……”、会……乂会……”、“什么怎么样（干什么）？”、“我是谁的谁”“喜欢”、“谁干什么”“什么川来干什么”“都是”、“什么H子是什么节H”练习说话。精细动作能力1提取能用拇指与食指捉起物品2拧盖能将盖拧在盖子上3串珠能在一分钟串4个珠4搭积木能搭3块以上的积木5拉拉链能拉上、拉开拉链6能正确地川剪刀剪一条线7握笔画线能画圆圈8插棍能将不同形状的棍插入相应的洞孔中（大孔）9折纸能将纸折过来完全对齐个别化教学内容及教学记录:教室日期9.3-—9.7教育纪晓彦地点对彖教学集中识字（一）内容《反义词》1、学习复韵母ao,并练习拼读三连读音节xiao,会读四声。学习声母c

6、h、c和韵母u相拼，会读chu>cu两个音节的四教学°2、掌握生字“合、轻、重、粗、细、哭、笑、进”的笔画笔耍求顺，掌握部首“犬”（犬字底）。3、认读反义词“分一合、轻一重、粗一细、哭一笑、进一出、前一后”，并了解它们的意思。1、声母ch是翘舌咅，发咅时舌头要翘起來，用压舌板矫正学生的发音，音节chu是声母ch和韵母u相拼，chuchu。声母c是平舌音，发音时有一股气流出來,发音时在嘴唇边放一张纸，有一股冷气流岀，音节CU是声母c和韵母u相拼，cucuo音节xiao是三连读音节，声母与介音i和韵母ao相拼，xiaoxiaoo2、口头咅节练习。教疔过程chulB出入ch

7、u厨厨房出入随手关门。厨房里厨具齐全。chu楚清楚小明说话口齿很清楚。chu处到处卜•了一夜人雪，到处一片门。3、字词教学:合：上面是“人”，中间是“一”，下面是个“口”。左右结构的字,左边是车字旁。左右结构的字,左边是米字旁。细：左右结构的字,左边是绞丝旁。哭：上下结构的字,上面是两个“口”，下面是个“犬”。4、让学生了解几组反义词，出示实物让学生通过比较来形成“轻一重、粗一细”的概念、了解它们的意思，认读这两组反义词，如，通过比较实物乒乓球和同样大小的铁弹子来了解反义词“轻一重”，通过比较实物棉线和跳绳用的短绳来了解反义词“粗一细”。通过方位比较