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1、第8单元调查与记录课时教案[教师专用]第8单元 调查与记录第1课时 评选吉祥物【教学内容】 教材第86页内容及第87页“练一练”第1~3题。【教学目标】1.结合举手和投票评选吉祥物的活动,体会收集数据的方法和统计调查的必要性。2.在调查活动中,通过观察,能看懂他人记录调查的数据,了解记录调查数据的方法。3.在调查活动中,增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。【教学重点】掌握收集数据的方法,理解统计调查的必要性。【教学难点】培养学生细心、严谨的学习态度和能力。【教学准备】PPT课件、小票箱。教学过程教师批注一、谈话激趣
2、,引入课题 师:同学们,你们喜欢小动物吗? 动物是人类的朋友,我们要爱护它们。人们还利用可爱的动物做成各种形状的卡通画,用它们作为吉祥物参加各种盛会。 请把你最喜欢的动物的名字写在卡片上,只写一种动物,不会写的也可以画出图形或卡通画。 谁来说一说? 同学们的盛会是“六一”儿童节,学校准备把同学们最喜欢的动物作为吉祥物布置到校园里。该把哪种动物作为吉祥物呢?怎样才能知道哪种动物是同学们最喜爱的动物呢?(生答) 师:对,没有调查就没有发言权,调查一下哪种动物最被喜欢就行了。用什么方法才能知道喜欢某种动物的人最多呢?请
3、小组讨论一下该怎样调查,把详细的过程说出来。二、小组合作,探究新知 1.说一说你们小组准备怎样开展调查。 生1:我们让喜欢某种小动物的同学举手,查一查人数就行了。 师:请你来问一问、查一查吧。 生2:把喜欢的动物都写出来,然后数一数都有多少个。 师:嗯,让我们写出动物的名称(老师让学生在黑板上写),你还准备调查哪种动物?也写在上面。 师:我们再画上直线就成了一张调查表格了。根据表格你现在明白了什么?我们班应该选哪种动物作为吉祥物呢?第8单元调查与记录课时教案[教师专用] 师:还有没有其他的调查方法。 生3:用
4、投票法。 师:请你来组织一下投票吧。刚才同学们已经将自己最喜欢的动物都写在卡片上了,你准备怎样做?(老师准备好小票箱) 2.PPT课件出示主题图。 师:笑笑和淘气班上的同学也做了统计,我们一起来看一看。你能从他们的统计中知道什么? 学生说一说,并完成教材上的要求。三、总结全课,分享收获 亲爱的同学们,愉快的时光总是过得这么快,这节课,你对自己的表现满意吗?请和大家分享一下你的收获。(交流分享)四、练习巩固,能力提升 1.节目调查:教材第87页“练一练”第1题。 师:在“六一”期间,各班还要举办热闹的联欢会,妙想
5、是一班的文艺委员,她想为大家奉上一场精彩的文艺演出,于是她调查了全班同学最喜欢的节目(PPT课件出示妙想的调查记录),这是她调查记录的结果,你从中发现了什么?你能看出全班同学最喜欢什么节目吗? 2.饮食调查:教材第87页“练一练”第3题。 师:今年“六一”的主题是“健康成长”,为此淘气做了一项关于同学们饮食的调查,请看大屏幕(PPT课件出示饮食调查记录结果),谁来读一读?通过观察分析,关于饮食,你有什么建议要给大家? 3.完成教材第87页“练一练”第2题。五、布置作业 完成《全科王·同步课时练习》相关习题。【板书设计
6、】评选吉祥物1.举手查人数2.统计图3.投票法【教学反思】[成功之处] 将过去的老师一直讲变为学生自己寻找解决问题的策略的方式,有意识地培养学生主动探索的精神。通过调查方法的变化,使学生体会到解决问题策略的多样性。 [不足之处] 这是一节活动课,时间的把握不够准确,大部分时间用在了调查中,学生练习时间较少。 [再教设计] 课堂教学时间有限,如何把握有限的课堂时间,达到最理想的教学效果,是每个老师都应思考的问题。首先就是备课,要求老师要极其熟悉授课内容,备课时要考虑到各个方面,但课上则不需要面面俱到,而主要是讲授知识精要;
7、其次要了解学生的学习情况,哪些需要细讲,哪些应该略讲,就需要老师深入了解学生的整体认知、理解能力和知识积累情况了。第2课时 最喜欢的水果第8单元调查与记录课时教案[教师专用]【教学内容】 教材第88页内容及第89页“练一练”第1,2题。【教学目标】1.初步体验数据的整理过程,认识象形统计图和简单的统计表。2.培养学生初步的提出问题和解决问题的能力,使学生经历统计的过程,发展统计观念。3.激发学生参与统计的兴趣,培养学生初步的统计意识。【教学重点】让学生体验数据的收集、整理过程,初步认识象形统计图和统计表。【教学难点】能看懂
8、统计图表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。【教学准备】PPT课件、水果图片。教学过程教师批注一、创设情境,提出问题 1.从学生的生活经验入手,启发谈话。 PPT课件显示水果图。 师:水果王国里有各种各样好吃的水果,谁来告诉同学们你吃过哪些水果?还知道哪些水果名称? 2.
