福建工程学院建环专业简介08

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1、附件二建筑环境与设备工程专业基本情况表学校名称福建工程学院地址与邮政编码福州市仓山区长安路89号环境与设备T程系350007木专业初次建立吋间1992年开始招收木科牛的时间2002年获得硕士点的时间年获得博士点的吋间年师资情况教师总人数17人拥有博士学位人数2人博导人教授1人副教授8人讲师7人初级1人实验教学人员数3人正高人副高人中级2人初级1人学生招生人数情况年份本科生硕士生博士生2007年1182006年1152005年84在校总人数395联系人侯根富联系地址福州市仓山区长安路89号环境与设备工程系联系电话15959009989电子邮件hougenfi@inacam办学情况简介1.來学

2、历史较辰，师资力量较雄廩我院于1992年开始正式招收“建筑设备工程”专科生，2002年学校升木后，学校将专科“建筑设备工程”申报为本科“建筑环境与设备T程”，并于2002年开始正式招收本科生，成为福建省第一个招收该专业的院校，填补了福建省这一领域人才培养的空白。本专业为我校首批获得学士学位授予权的专业。近20年来，福建省建筑设备设计、施T、运行管理、概预算方面的专业人才6%以上均是我校毕业的建筑水暖电方面的人才，毕业牛就业率9咖上，毕业牛质量普遍得到用人单位的欢迎。许多校友已成为企事业单位骨干，有的已是企业高层，他们为本专业科研提供产学研合作平台利经费，为本专业学生和教师提供良好实践环境。

3、本专业初步形成一支学历层次较高、年龄、职称结构基木合理、富冇创新精神的专兼职师资队伍。本专业专兼职教师21名，其屮教授4名（均为客座教授，其中博士导师3人），教授级高工1名（兼职教授），副教授8名，讲师7名，助教1名。其中博士3名、在读博士2名，学历结构：博士占1眺硕士占57%木科占2眺职称结构：正iWj占2眺副咼占3毗中级占2那初级占1吆年龄结构：5（W0岁占3眺319岁占3妙35岁以卜•占2眺省教育系统劳动模范1名，亨受国务院特殊津贴专家2名，校师德Z星1名，校三育人先进个人2人，初步形成了一支综合索质较高、职称结构基木合理的帅资队伍。2逐步形成一套相对成熟的办学培养方案，积累了办学经

4、验近六年来本专业在本科教学改革和教材建设等方面取得了较大进展，获得校级精品课程1项，校级教学教研成果3项，校级教冇教学教改立项7项。主编参编教材和设计手册4木，其中主编教材2本,参编国家级设计手册2木。这些成果为木专业教学建设打下良好的基础。先后对木专业办学定位、培养方案作了四次较大的修改，为今后的课程体系、课程内容的优化改革指明了方向，提供了可靠依据。基础设施建设已初见成效：现有流体力学实验室、热工实验室、消防实验室，暖通空调实验室，建筑环境测量实验室。目前正在建设的大学城，为本专业3个专业方向规划了3000多平方米的试验中心，图纸已通过审查，并已在动工建设，将于2008年9月竣工。根据

5、教学和科研定位要求，制定了实验室十一五建设规划，争取600万元的经费投入，重点保证科研与教学基木设施的建设，主要是专业基础课和平台课实验项目的扩充，诸如燃气T程实验室建设、暖通空调专业方向试验平台和建筑电气与智能化试验平台建设。这些专业方向试验平台的建设一方面用于本科生教学，另一方血用于学科发展、科研开发和为社会服务。$人才培养模式改革的思路建筑环境与设备工程专业要培养出具备良好综合素质、较强工程实践能力和一定的创新创业精神，具有较好个性发展空间的建筑设备工程师。以综合素质、创新精神和工程实践应用能力培养为主线，构建理论和实践教学体系，适应社会发展和海西建设需要。按照“突出暖通燃气，兼顾水

6、电，注重实践，开拓创新”的教学思路制定课程体系和组织教学。兼顾人文素质和创业精神培养，强化工程实践、施工组织与项目管理能力训练。在教育思想上，我们提出“两个强调，两个注意”，即强调建筑可持续发展的科学发展观教育，注重建筑环境与设备工程系统科学分析能力培养；强调素质与思维模式发展教育，注重理论和实践、理想和务实相结合的能力培养。这就要求培养学生具备设计、施工、监理和管理的综合能力，成为建筑类水、电、暖通、燃气及空调工程五选三合一的复合型人才。本专业人才培养模式改革，首先从教学体系入手，我们初步建立了理论教学休系和实践教学体系，体现“综合索质、专业技能和创新精神”的特色。2002年本专业林锦基

7、副教授在学院立项了《建筑坏境与设备工程专业应用型人才培养方案研究》课题，完成了《建筑坏境与设备工程专业的学科发展与思考》；2007年魏鸿榕副教授巾报了“建筑环境与设备丄程专业实践教学改革与创新研究”、侯根富副教授屮报了“建筑坏境与设备工程专业应用型本科人才培养模式改革与创新研究”等教育教改课题，并立项。其二，课程开发和课程内容改革以培养应用型复合人才为主线，分析本专业应用型人才知识、能力体系转化的特点，体现以动手实践能力