用爱去呵护教育

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1、用爱去呵护教育雷州一中许海浪摘要：“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”班主任作为一个班级的特殊角色，需要明确如何用一个爱心去培养学生。关键词：爱的教育；责任；平等；感恩；恒心；在师院的时候，一次读到亚米契斯的《爱的教育》这本书，里面是以一个小男孩安利柯的眼光，从10月份4年级开学第一天开始学起，一直写到第二年7月份，记载这发生安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的书信以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。看的时候，不禁地想起小时候总爱唱

2、的一首歌《长大后我就成了你》，于是，在我的日记上写上：我想好好地做一名老师，但我不知道应该怎样去做，我想仅有一份工作的岗位是远远不够的，重要的条件是有着一份愿望和一份爱心。正如“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言所说，老师需要用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。那么，怎样去爱？经过几个月的班主任工作，我在这方面做了一些反思。一、爱，需要责任责任，这里说的是一种角色责任，那么班主任的角色责任就是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工

3、作，在一个班级中组织、领导、协调教育者、学习者工作。从责任出发，贯穿爱的教育。首先，班主任必须学会放下自己师道尊严的架子，要融进学生群体当中。没有真正地进入学生的心里，班主任的工作是不知道从何谈起的，所以在在每学期的开学第一天见面会上，班主任应表明这一观点，要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的。告诉班上的同学，“你的事我的事他的事事事关心，你的心我的心心心相印”班级的建设是要靠大家的努力的，老师愿意和同学一同进步，我们班级的大小事大家都有责任的。比如，班规3大家讨论制定，执行时，人人

4、都是裁决者，班干部或班主任是执行者，那么很少同学愿意违反自己作出的规定，即使犯了规也会心甘情愿受罚的，这样一来，起到了自我约束，在无声之中培养学生的班级主人翁意识。当然了，这里涉及到了一个班级管理问题，为了对班级每一个学生负责，严格管理是必需的，也就是要求班主任要和善也要严肃，做好一个威信的执行者，强化学生的责任态度。现时期的学生大部分都是家中娇生惯养的，很多时候皆以我为中心，碰到问题往往会选择逃避，没有很好地从自身的责任出发，对老师和家长的教育置若罔闻，因而滋生出一些不良倾向。在班级初建之时应着重观察、调查、研

5、究，针对班级学生出现的不良现象给予科学的引导和正确的处理，无论是班干部还是普通同学，犯错一定要及时处理，用老师的威信和关心转变他们的观念，从行动上感化他们，赢得学生的信任，然后让学生感受到你的的确确是在为他着想，让所有的学生知道班主任做事言必行，行必果。要让学生知道在班级内什么可以做，什么不能做；做什么才是对自己的未来负责。二、爱，需要平等无论哪一个班级，都会有优生和后进生，在以前，一般的老师往往偏爱那些听话或成绩好的学生，从而在班级里班主任在其他学生眼里的威信会逐层地下降，甚至到最后矛盾重重。我做班主任，却喜欢

6、把更多的爱放在学习有困难或心理有问题的学生身上。因为教师所要做的就是教书育人，在当今社会，更应看重的是育人这一块，我们国家高中的评价制度，相对来说还是趋向于以考试为考核的，那么在现在这样的评价制度下，这些孩子已经在承受不公平的待遇，作为老师，平等地对等每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，这是至关重要的一环。而班主任应多一份宽容，为学生的健康心理护航，让他们抬起头来走路。班主任在管理过程中，优生犯了规，要严肃处理，后进生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，更要心平气和地说理教育。这些后

7、进生从心里面都有那种希望也被老师关注到，他们也往往都“身怀绝技”，平时多走近他们，谈心交流，了解他们的思想，再走进他的的心灵，要学会用放大镜看他们的优点。及时给予鼓励赞扬，告诉他们：“老师关注到你了，老师希望你们进步。”所以我经常要做的是，一方面多关心他们的学习，帮他们跟上学习的节奏，更重要的是要呵护他们的自尊，理解他们，给他们以自信。3三、爱，需要感恩我常怀感激之情，因为心怀感激是幸福的人，作为一名新班主任，在与学生的接触过程中，我更加懂得了为人师的责任。因为是第一年当班主任，对学生的期望也特别高，但是几次让我

8、不断地质疑了自己，每每这时候，是班上的学生给我留言，“老师，我们一直都在努力，相信我们和你都会走得更好！”是学生们让我知道了自己职责所在，其实当老师不但要教给学生知识，更要言传身教，同时也能锻炼自己，提高自己。现在我慢慢的喜欢教师这个职业了，因为学生们不但带给我了许多乐趣，使我不断提高自己，改善自己。更能使我懂得了世间的真情！也经常会想起学生时代的我始终抱有一种感恩的态度