打造高绩效团队的七个关键要素

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1、打造高绩效团队的七个关键要素HighPerformanceTeam•为什么组织付出大量资源进行个体领导力培养，但往往收效不如预期?■为什么仅仅提升领导者i人的领导力远远不够?为什么一个"优秀〃的领导者并不必然带来"优秀〃的队？•为什么很多项目团队没有成功？ZII3曰冃景领导力发展对象已经发生变化传统领导力发展方式以个体领导力为主，聚集在领导者个人身上。但环境以及各种挑战日趋复杂，解决领导者个人的问题已不足以应对新的需求。领导者是通过他人达成工作成果，带领团队实现预期目标，这就意味着除了领导者个人外，还有更多团队因素需要我们考虑。我们更需要把领

2、导者和他所在的团队当作一个整体来观察，从整个系统角度来进行发展，这才会更有效。领导力发展主题已经发生变化原来我们更多关注领导者的领导行为，较少关注领导者与整个团队的互动，以及团队成员之间的互动,最新领导力发展主题正在向团队系统互动方向转变。原来我们更多关注管理者的成长阶段,同样，团队的成长也是有不同阶段的，团队也需要在不同的发展阶段解决不同的关键挑战。在各个发展时期，领导者和团队组成的系统具备哪些关键要素才能应对这些挑战,也是最新的硏究主题。该课程帮助领导者与团队:•了解团队发展的各个阶段和关键要素,明确成功要素和风险要素•觉察团队状态，提升

3、培训对象对团队领导力的感知与体验,促进团队凝聚力提升•形成团队清晰愿景，促进团队变革和创新，打造高绩效团队•了解高绩效团队的七个关键要素和新的挑战•体验团队领导力发展工具和方法课程特点:在体验中学习(LearningbyDoing):有别于静态讲演教育训练模式。提供I■做中学」体验式学习,强调深度引导，重实践的团队训练课程。运用课程之具体活动设计，帮助培养对于团队工作动力的认知与了解，增强自身参与团队工作及社会生活价值与贡献的认知。在引导中学习(Facilitation):透过培训师以【引导讨论技术】(FacilitationSkill)带领

4、参与之成员，进行分享讨论(Debriefing),引导成员自我察觉与反思，同时帮助成员了解自己的行为，将如影响整个团队的动力。建构学习圈(learningcycle):经由「经验学习圈」(experientiallearningcycle)的循环，由具体设计的活动中，让参与者沉浸在因体验而获得知识的体验情景中，强化个人体验并透过概念化及模拟的过程，将经验转移到真实的工作及生活情境当中。适用对象:在成长迅速的企业、部门承担领导角色的中、高层管理者。讲求效率、目标的企业部门主管授课方式：50%体验式学习+10%理论讲解+40%引导讨论多种体验互动

5、游戏及环节设置，讲师引导，学员全程互动参与；授课时间：2天课程理论模型1.体验学习循环理论:训练需求分析课程跚安排及带领用古竝篩导:具体的经验真实的世界人为改变NOW1WHAT?s目标设立及全方位价值契约制度修改变动革新运用观念［体验学习循环■形成抽象化£的概念及普丨趕化的结场、SO观察及省思iWHAT?体验学习圈讲述了体验学习过程，首先引导者会根据要实现的引导目标设计一个具体活动,邀请所有参与者一同参与到一个活动的体验中。然后针对活动的具体经验进行讨论和归纳。借着团队对活动的最优体验和众多想法，联结到实际的生活工作中，将活动中团队的经验转

6、化为学习成果。2.团队绩效模型：定位AAHArfL?成心不化任衣曲｛丸朮维》信任建立你是$*?目標澄典*1体知依HI逸*潯准的ffi理清怯尢经的B虑Jli宅的曲邑分泉欝源X诀龙d椅清览過档配合畑冬革新何H創造喈段持久階段主要内容:定位：为什么需要团队-—Why?1、通过活动感受到所有伙伴同属于一个团队，建立全局观念2、思考自己的关注重点是自己还是整个团队,两者有何不同3、察觉自我与团队的关系，思考个人如何影响整个团队动力4、思考大家在自己的固有任务下，如何与团队伙伴合作，如何贡献自己的建议、倾听他人的意见、合理找出解决办法体验活动（举例）：B

7、lackJack沟通与信任建立：主动沟通、核实及馈…-Who?1、体会单向沟通与双向沟通的不同之处,发掘良好沟通所需要的要件;2、深刻体会沟通的重要性,沟通不畅到底是什么原因、是谁的责任3、了解彼此认知上的差异，察觉双向沟通产生误差,如果不及时确认会产生更严重的后果活动体验：LizardPuzzle标理清…•What?1、感受团队目标设定不同，所带来的结果不同2、团队目标设定的重要性,团队目标应遵守的原则3、团队共同解决问题的技巧与策略5、学习处理大团队中少数成员边缘化的问题活动体验：Poker•承诺：统一团队合作规范.群策群力.建立共识--

8、--How?1、体会团队达成共识的过程，在团队达成共识之前，需要听取各方的意见2、团队的每一颐员都对任务的完成负有责任，团队人员之间的良好互动有利于任务的咼质咼效完