学校校园文化建设实施方案(班沙尔校)

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1、校园文化建设实施方案甘河滩镇班沙尔学校一、指导思想校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是素质教育发展的需要，是进一步提高学校文化品味，为学生的健康成长创造良好学习环境的需要。我校在校园文化建设中，以县教育局关于做好创建县级“校园文化建设示范学校”工作的通知为指导精神，遵循以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，打造校园文化品牌，办社会满意的教育。二、组织与管理校园文化建

2、设是一个系统工程，需要全校师生长期共同的努力，更需要齐抓共管、同心协力，互相配合，形成合力，共同构建健康向上的校园文化特色。1、成立甘河滩镇班沙尔学校校园文化建设活动领导小组，领导、管理、协调各机构的工作。组长：樊明祥副组长：李成刚成员：关生林李国发张莲燕志国霍成祥谢得文史文峰马春各班班主任2、研究、确定校园文化建设实施方案。三、原则目标与要求校园文化建设是一项需长期坚持复杂的系统工程，通过校园文化建设，营造有利于学生综合素质提高的文明育人的环境，促进学校的可持续发展。(一)正确把握校园文化建设的科学内涵及其意义通过校园文化建设，改变师生把学校简单地看成是一

3、个传授知识的地方，改变大家一谈校园文化就是唱歌、跳舞、参加体育活动等片面认识，而是要通过提升校园文化品位、构建新的校园文化体系，通过深入挖掘校园文化精神，提高师生对校园文化的认识和看法，使师生通过对校园文化的重新认识来进一步认识学校的价值观念、办学理念、精神风貌、办学特色。并通过校园文化建设来实现学校硬件设施为载体的物质文化和以师生精神为核心的精神文化的统一。（二）以校园文化建设来促进学生的全面发展校园文化建设基本目标是形成以优美的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的学风校风，带动和促进催人奋进的学校精神、科学进步

4、的价值观和导向正确的舆论氛围，引导广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观。（三）以校园文化建设来促进学校的可持续健康发展追求高品位的学校文化，是以学校文化价值观形成强大的文化场和文化力，我们就是要在紧抓教学主渠道的同时，注重对学生进行思想政治教育及道德规范教育，丰富学生的校园文化生活，通过积极开展第二课堂和大阅读活动，培养学生的个性特长和能力，提高学生的综合素质，使校园文化真正发挥育人功能。(四)以校园文化环境建设构建良好育人氛围优美的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用。学生在优美的校园环境中受到感染和薰陶，从而激发学生热爱学校，进而热爱家乡、热爱祖国的

5、高尚品德。我校校园布局合理，花草树木布局错落有致、疏密合理。但校园内文化氛围不浓，缺少宣传版面标牌能。本学年根据我校实际，首先从宣传硬件入手，本着经济、美观、耐用，加强校园文化建设。四、建设重点（一）校园物质文化建设。本着“立德启智笃学”的办学理念，突出“质量立校、全面育人”，搞好校园的绿化，楼道的布置，展板橱窗的设计，班级文化的更新，让校园的每一个角落都具有人文性，都能自然地成为育人的理想场所。让师生的教育行为与校园文化展现和谐之美。1、校园环境：我校的校园环境布局比较合理，特别是综合教学楼前面，绿化、硬化到位，花草树木错落有致，宣传栏、公示栏、学习栏等橱

6、窗美观大方，是本次校园环境建设的最显眼部位。首先要把花草树木进行修剪，另外加大对校园卫生的整治，从新制定校园卫生标准，在德育处的牵头下值周教师做到每天一检查，每周一评比。力争把学校建成干净整齐，环境优雅的良好育人场所。2、宣传阵地：校园文化要以一定的形式得以体现，宣传是最好的表现形式。我校现有的宣传阵地还不够全面，为了能起到很好的育人效果。在综合教学楼大厅布置为：右侧大展板写：办学理念：立德启智笃学，学校定位：湟中现代示范学校群众满意品牌学校，发展思路：合作兴校创新强校，办学思想：教育为人河人的发展服务；左侧大展板写：校训：求实创新追求卓越，校风：团结进取共

7、同发展，学风：善思勤学立志争先,教风：以人为本超越自我；正前大标语：用现代教育理念、创一流教学质量；另外，在每层楼道内悬挂各种名人名言和标语、警示牌、导向牌，教师办公室中装裱悬挂：厚积薄发深入浅出、勤教善研一丝不苟、以人为本、以德治校、勤细实树形象教研改铸师魂等。让我校处处散发出良好的文化气息。3、班级文化建设：班级文化建设是我校的优势项目，在我校已经开展多年，在黑板右侧统一设计各种表侧栏，有课程表、作息时间表、卫生区域图、班级财产承包表、班级公约等，右墙壁悬挂《中小学生守则》和《中小学生行为规范》，后墙班级黑板报和视力表，为鼓励学生的点滴进步，激发学生学习

8、积极性，拓宽育人渠道,我们本学年还在原有基础上部分更