一本通部分答案

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1、十、老树1.：“轻”：老树生命的衰老；“重”：老树生命力的顽强。2、：与杨柳、杏花形成比照，表现老树生命力的顽强，富有形象感3、亲切、自然，拉近了作者与写作对象的距离，把z读者引入所营造的氛围中，启发读者思考品味。一、远去的歌声1例一：标题用比喻的手法，突出吆喝给人的美感。写出了童年生活在我心中的印迹。它虽然已渐渐远去，但它蕴藏着无数动人、温馨、优美的过往，就像一首拨动人心弦的歌。　例二：那声音已远逝，远去表明留在记忆的深处，远去又指远离我们的生活。以此为题内涵丰富，不仅包含这两个内容，也表达出作者对这声音、这段生活的深深怀念。例三：童年

2、的记忆像远去的歌声一样远去了，童年的生活是美好的，生活如歌。以远去的歌声为题有诗意，有意境。2．文中联想想像举例：1）听着窗外传来的吆喝声音，感觉那声音仿佛是映照在天花板上的阳光的一部分，或者说是阳光演奏出的声音和旋律。2）听着窗外美妙的声音，我想像自己仿佛走出弄堂，走出城市，走向田野，走到海边，走进树林，走到山上，走入云端……3）将窗外传来的吆喝声音，想像成一阵从一个遥远而陌生的地方传来的美妙音乐。当这声音如游丝一般在天边消失时，我也会不知不觉被它带入了云光斑斓的梦境。4）窗外传来的吆喝声留在心中的感觉，让我联想到一枝饱蘸着淡彩的毛笔，

3、轻轻地抹过一张雪白的宣纸，在这白纸上留下永远不会消除的彩晕。5）听着奇妙动听的歌声，我想像吆喝的女人一定是很美丽的仙女，彩云一样播撒着仙乐飘飘而来，又彩云一样飘然而去……3．品析A句：枯燥乏味的声音，在我听来，亲切和温润也蕴涵着忧伤和凄美，准确地写出讨生活的手艺人对生活的热望及生活的艰辛。品析A句：飘旋准确写出在曲折的弄堂的声音状态，扣动写出这声音的穿透力及打动人的力量。品析A句：忧伤和凄美两词意蕴丰富。生活的艰辛使吆喝声带有淡淡的感伤与无奈；在困苦中求生存，在痛苦中品尝人生的真味，又使这吆喝声无比凄美。品析B句：每一个音符，每一次回旋，

4、每一声拖腔，用排比的修辞，突出声音令我痴迷。捕捉这个动词也写出我对这声音的痴迷，它让我倾注所有注意力。品析C句：此句运用比喻修辞，把声音留在心里，比作彩笔在纸上抹上彩晕，生动形象地写出了这美妙的声音在我幼小的心灵中留下永远无法抹去的美好印迹。品析D句：此句飘、拽字用得妙。飘字写出了远去的声音在我成年之后仍会不时地感染着我的状态。拽字生动地描写出了那声音在多年之后仍具有强大的力量。品析D句：此句飘、拽字富有表现力。飘来，看似柔弱，却能如此有力度地拽。形象地写出这珍藏在记忆深处的远去的歌声是多么让我刻骨铭心。4．（4分）答题要求：内容上须将某

5、种声音通过联想想像而产生的感受描述出来，语言表达清楚流畅。二、落花枝头1.该句使用了比喻和通感的修辞,新颖别致的,把石榴花的娇艳热情生气展现出来,为后文张本.2.展现了石榴花的娇艳热情生气,同时也暗示花为果实奉献的骄傲和自豪,为后文歌颂石榴花落花的无私伟大作铺垫.3.尽情绽放,无无忧无虑,向世界展现自己的风貌,之后又毫不留恋无私的孕育果实为果实更好的成长而凋谢的伟大奉献精神.4.向春天诉说自己的愿望:希望自己凋谢后呢够果实累累,来年继续尽情绽放.三、总有一些东西在大地上醒着1．环境描写（或景物描写）。（2分）作者描写村庄夜晚景色，从村庄的

6、沉睡写起，为下文写泡桐树的醒着和顽强的生长作铺垫。（从对比或衬托的角度回答也可）（4分）2．惊喜、敬佩、对顽强生命力的震撼等。（意思对即可，4分）3．不设统一答案，从“语言特点和表达效果”两方面回答即可。（语言特点2分，表达效果4分，共6分）（提示：可以从修辞手法或词语的使用效果回答）4．不设统一答案，言之有理即可。（5分）四、家园如梦1．这是作者想像中的呼唤，是故乡的呼唤，是父亲母亲的深情呼唤。2."诱惑"指城市的现代化生活对山村人的一种吸引."折磨"指对家乡的思念之情困绕在心头.3．丰富多彩、现代化的城市生活是一种精神文明和物质文明的

7、诱惑；同时离开家园、离开父母，远离亲情的滋养又是一种乡愁的折磨。4．(1)母亲教我学童谣；(2)母亲为我摘莓子；(3)父亲帮我掏小鸟。五、吊在井桶里的菜果1．不能。因为这些内容为后文写“我”长大后与父亲疏远了和父亲一直牵挂着女儿等内容作铺垫。2．讥笑母亲竟为了小孩子天真的话而嫉妒为女儿能给自己“买衣裳”而高兴。3．（1）没有注意到父亲的关爱，疏忽了父亲的情感需求（2）父亲那种深深的爱女之情、自己对父亲感情的疏忽……4．读到父亲将几十个大苹果吊在井桶里凉着盼“我”回来时最为感动。因为这几十个大苹果饱含着父亲对女儿快快回来的企盼，是父亲对女儿

8、沉甸甸的爱。这种爱，有着质朴的感人的力量.5略六、细细的潮音1.敬佩一位用筋肉和汗水灌溉着大地的人。①敬佩一位用筋肉和汗水灌溉着大地的人。意，表达含混模糊对体弱病难者给予的祝福表示感动。②对体