《虽有佳肴》.11.30)

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1、《虽有佳肴》导学案荔城街大鹏中学罗远萍  【学习目标】  1.朗读课文，体会语言的韵律美。2.积累重点文言字词，准确翻译文句。3.理解文中所蕴含的道理。4.联系实际，用正确的学习方法指导自己的学习。 【学习重点】积累重点文言字词，准确翻译文句。 【预习导学】：1.朗读课文不少于3遍，力争读熟。2.给下列加点字注音：  嘉肴（   ） （  ） 自强（   ）   兑命（     ） 学学半（    ）3．借助工具书及课下注释解释下列字词。虽    食旨善是故困强长学学半其【背景资料】：本文节选自《学记》（《礼记集解》）。《学记》是《

2、礼记》中的一篇，是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文。文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。  【学习过程】  3一、检查预习，课前活动。二、学习研讨  （一）朗读课文，整体感知。  1．学生朗读课文，要读准字音，指导学生划分朗读节奏。2．听录音，学生大声朗读，体会古汉语特有的韵律美。 （二）速读课文，根据课下注释，使用文言直译-疏通文意。（不理解的提出来小组交流，最后班内共同解决）1.解释加点字及翻译句子。 （1）虽有至道，弗学，不知其善

3、也（2）是故学然后知不足，教然后知困（3）知不足，然后能自反也（4）故曰：教学相长也（5）其此之谓乎？2.请同学翻译全文。(三)合作探究(小组讨论)31.这篇短文告诉了我们一个什么样的道理？2.（我收获，我快乐）从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示？试结合学习经验，谈谈你的看法。3.文章为什么以“虽有佳肴”开头？ 【总结全文】   【课堂练习】【布置作业】3