《混凝土结构》教学大纲

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1、《混凝土结构》教学大纲课程编号：（请代填）课程类型：专业基础课课程名称：混凝土结构设计原理英文名称：ConcreteStructure学　　分：6适用对象：土木工程第一部分大纲说明一、课程的性质、目的和任务本课程是土木工程专业必修的专业基础课，是一门实践性很强，与现行的规范、规程等有关的专业基础课。本课程的目的和任务是通过课程的学习，使学生掌握混凝土结构学科的基本理论和基本知识，具备一般混凝土结构构件设计的能力以及正确处理施工及工程管理中常见混凝土结构构件问题的能力，掌握混凝土结构设计的基本理论和基本知识，掌握常用建筑结构

2、的设计方法；建立初步的工程经验。为后续专业课的学习、毕业设计以及毕业后在混凝土结构学科领域继续学习提供坚实的基础。二、课程的基本要求通过本课程学习，使学生掌握钢筋混凝土材料的物理力学性能；熟悉各种基本构件受力特点及破坏特征；掌握各种基本构件的构造要求、设计基本原理和方法，能进行各类结构构件的设计计算；使学生掌握梁板结构的设计理论与方法，包括结构方案、构件选型、材料选择、构造要求等；掌握单层厂房结构的组成及结构布置的特点；掌握等高排架的荷载计算、内力分析及内力组合方法；掌握多层框架结构的组成及结构布置的特点；熟悉分层法计算结

3、构在竖向荷载作用下的内力，熟悉反弯点法、D值法计算结构在水平荷载作用下的内力及水平位移的计算，掌握对控制截面进行最不利内力组合；掌握高层建筑结构的设计方法及构造要求；进一步熟悉钢筋混凝土结构施工图的表达方式；具备运用混凝土结构设计基本理论知识正确进行混凝土结构设计和解决实际技术问题的能力。本课程作为一门实践性很强的课，要使学生能理论联系实际，多实践，多观察，多思考，从而提高其自学能力、分析能力、计算能力。三、本课程与相关课程的联系本课程的先修课程：《建筑制图》、《房屋建筑学》、《土木工程材料》、《理论力学》、《材料力学》、

4、《结构力学》。10后修课程：《桥梁工程》、《钢结构》、《高层建筑结构》、《建筑施工》、《建筑结构抗震设计》、《基础工程》、《建筑工程概预算》。本课程与先修课程结构力学关系密切。该课程的学习必将为后修课程的学习和今后进行结构设计、科学研究打下坚实的基础。四、学时分配章节（内容）讲课学时实验（上机）学时课堂讨论（习题课）学时现场教学学时总学时第1章22第2章44第3章44第4章10212第5章8210第6章44第7章718第8章44第9章44第10章44第11章8210第12章8210第13章10212第14章448合计811

5、596五、教材与参考书使用教材：罗向荣主编，《混凝土结构》，高等教育出版社，2007年1月第1版.主要参考书：1．沈蒲生主编《混凝土结构设计》，高等教育出版社，2007年11月第3版.2．吴培明主编《混凝土结构》(上、下册)，武汉理工大学出版社，2002年2月第二版.3．蓝宗建主编《混凝土结构设计原理》，东南大学出版社，2002年4月第一版.4．许成祥、何培玲主编《混凝土结构设计原理》，北京大学出版社，2006年1月第1版.105．陈伯望主编《混凝土结构设计》，高等教育出版社，2004年7月第1版.6．彭刚、蔡江勇主编《混

6、凝土结构设计》，北京大学出版社，2006年12月第1版.六、教学方法与手段建议本课程以课程讲授为主，课堂讲授与实践教学相结合。建议采用计算机多媒体教学和板书教学相结合的授课方法。在保证教学质量的基础上提高教学效率。七、课程考核方式考试范围应涵盖所有讲授及自学的内容，考试内容应能客观反映出学生对本门课程主要概念的记忆、掌握程度，对有关理论的理解、掌握及综合运用能力。考试题型应尽量多样化，题型可采用填空，选择，判断，计算，简答等方式。总评成绩：课外作业、平时测验占30%；期末考试占70%。八、说明1．本课程的计划学时不包括实践

7、教学环节。2．本课程应执行《混凝土结构设计规范》等有关规范的相关规定。3．教学中应用多媒体辅助教学，图文并茂，提高感性认识。第二部分课程内容大纲第1章绪论（2学时）一、本章的教学目的和要求：掌握混凝土结构的特点；掌握结构的功能、荷载、材料强度的取值及分项系数的意义；了解本课程的内容、任务和学习方法；了解混凝土结构在国内外的应用与发展简况。二、教学内容及要求：知识点：混凝土结构的一般概念；混凝土结构的发展与应用概况；结构的功能和极限状态；学习本课程应注意的问题。重点：钢筋混凝土结构的特点；结构的功能和极限状态。第2章混凝土结

8、构材料的物理力学性能（4学时）一、本章的教学目的和要求：掌握钢筋的应力、应变曲线特征、钢筋弹性模量、屈服应力、极限应力及其相应的应变值；掌握混凝土强度和变形的基本概念和基本规律、混凝土的抗压强度及其应力、应变曲线特性、弹性模量与变形模量的关系、混凝土强度等级、不同受力强度指标之间的关系、多重荷载作用下混