第15单元 单元测试-2016年高考政治一轮复习精品资料（原卷版）

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1、第15单元单元测试1．《韩非子·喻老》中记载：“昔者纣为象箸，而箕子怖。”太师箕子感到害怕的理由是：纣王用象牙筷子肯定不能配土瓷瓦器，要配犀碗玉杯；犀碗玉杯肯定不能盛粗茶淡饭，要配山珍海味；吃山珍海味就不能粗布葛衣、茅草陋屋，而要锦衣华车、琼楼玉宇……而奢靡享乐最终会亡了国家。箕子害怕是因为他(　　)①从偶然、眼前的联系看到了必然、长远的联系　②认识到联系是客观的，对于事物的联系人们是无能为力的　③认识到旧事物不甘心灭亡，必将阻碍新事物的发展　④从享乐思想的量变之始看到不断积累导致的后果A．①②　　　　　　　　　B．②③C．③④D．①④[来源:学&科&网Z&X

2、&X&K]2．传统的快餐经营模式是大量派发广告，等客上门消费，外卖通常只作为补充。现在，借力网络，快餐企业搭建平台，消费者在网上查看菜单、网上下单支付、外卖送货，不管是信息传播还是沟通效率，互联网快餐外卖的优势都很明显。从哲学角度看，互联网快餐外卖的优势在于它(　　)①能根据事物固有联系，建立新的联系　②对传统快餐经营模式进行了彻底变革　③实现了快餐加工和销售的全部网络化　④顺应事物发展趋势，实现经营模式创新A．①②B．②③C．③④D．①④3．李克强在2014年博鳌亚洲论坛年会开幕式上发表演讲指出，不同国家经济走势分化，全球复苏进程缓慢艰难，增长动力依然不足，

3、实现经济强劲、可持续、平衡增长任重道远。这说明(　　)①事物的发展过程充满曲折　②外部条件对事物发展起决定作用　③事物的发展离不开必要条件　④没有人的努力就没有世界的发展A．①②B．③④C．①③D．②③4．一直被医学界当作艾滋病“治愈”范例的“密西西比婴儿”(美国的一名母婴传播的患者)，2014年7月10日被宣布病情复发，初现希望的抗艾事业遇重挫。但专家说，失望中仍能看到进步，相信人类最终会攻克这一病症。专家的说法表明(　　)①矛盾双方相互转化，任何失败都是成功的基础　②矛盾双方相互贯通，失败中包含着走向成功的因素　③事物发展的总趋势是前进的，要对未来充满信心

4、　④要承认矛盾的特殊性，并在矛盾普遍性指导下5汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！具体分析矛盾特殊性A．①②B．②③C．③④D．①④5．评论人士指出，在治国理政的过程中，任何一个政党都不可能保证自己的肌体没有细菌；也不可能保证自己的肌体不受到政治微生物的侵染。这里的关键就是，如何保持肌体自身的抵抗力，使肌体内的健康分子能够扑灭病毒。材料告诉找们(　　)①要把握联系的客观性，割断那些不利的联系　②在分析事物发展的原因时，应着重抓住事物的内部矛盾　③矛盾具有普遍性，要敢于承认矛盾，寻找正确的方法解决矛盾④主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，决定事物的性

5、质A．①②B．①③C．②③D．③④6．“家风是中国传统文化和道德在每个家庭的传承。受儒家文化熏陶，尽管不同时期的家风内容有所不同，但核心价值不改。家庭是社会的细胞，家风连着民风，民风连着国风。家风正，民风才淳，国风才清。”材料观点表明(　　)①部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用　②辩证的否定是联系的环节③矛盾的普遍性与特殊性相互联结　④矛盾的同一性寓于斗争性之中A．①③B．②③C．②④D．③④7．因乌克兰问题，美欧日等西方国家对俄罗斯进行了多轮制裁。制裁“双刃剑”效应日益显现。据统计，欧盟的制裁预计年内将使俄罗斯经济损失230亿欧元，而欧盟成员国损失将高

6、达400亿欧元，给脆弱复苏的欧盟经济增添“一片乌云”。这启示我们(　　)①以全面的观点看问题　②以辩证否定的观点看问题　③以发展的观点看问题　④以对立统一的观点看问题A．①②B．②③C．①④D．③④8．习近平访问韩国时在首尔大学发表演讲说，中国太极文化由来已久，韩国国旗是太极旗，我们最能领会阴阳相生、刚柔并济的古老哲理。阴阳相生、刚柔并济能佐证矛盾双方(　　)①相反相成，是同一性与斗争性的统一　②相互依存，并在一定条件下相互转化　③相互对立，斗争性是事物发展的源泉　④相辅相成，通过消除斗争实现和谐共处5汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！A．①②B．

7、③④C．①③D．②④9．生态保护和经济发展看上去是一对冤家，但也并非决然不能兼顾。生态保护是底线，发展是硬道理，让它们并行不悖才是真本事。上述观点认为(　　)①生态保护与经济发展是既对立又统一的　②实现可持续发展必须认识和改造规律　③生态保护与经济发展之间的矛盾可以消除　④要积极寻找正确的方法促进矛盾的解决A．①②B．③④C．②③D．①④10．改革开放以来，中央的反腐方针一直是坚持标本兼治，但并未收到既治标又治本的功效。党的十八大以后，党中央决定采取先治标后治本的新反腐策略。在坚持标本兼治的前提下，当前要以治标为主，以治标促治本，为治本赢得时间。这一新思路体现

8、了(　　)[来源:学科网ZXXK]①要