苏州园林练习题 (2)

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1、《苏州园林》阅读训练班级____________姓名______________试分析下列语句所采用的说明方法：1.苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。()　2.没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。( )3.苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。()4.游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。()5.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对称，好像故意避免似的。()6.我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。()7.苏州园林

2、里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。……至于池沼，大多引用活水。()8、苏州园林在每个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。()课内阅读（一）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合：讲究花草树木的映衬；讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。1.此段在全文中的作用是2.用

3、横线划出文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话。2．苏州园林的特点体现在哪些方面?答：3．结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是（）A．影响整个字的一笔B．文中写得不好的句子C．园林设计上的欠缺D．园林绘画方面的不足4．文中画横线的句子运用了排比的修辞方法，它们排列的顺序是（）10A从概括到具体B从整体到部分　　C从主要到次要D从原因到结果5．把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好?为什么?答：6.“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在

4、哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”带点的词是否可以删去，为什么？答：7、试分析最后一句中的“一切”“决不”两词的作用。（二）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲

5、珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。1．这段文字说明的对象是，文中先介绍说明，再介绍说明，重点说明的对象是。3、苏州园林假山和池沼的共同特征是4、文中概括苏州园林假山特点的一句是5、池沼的相同点是，不同点是106、为什么“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”？句中“艺术”与“技术”能否互换？为什么？答：7．本语段的中心句是()A．第①句B．第①②句C．第①④句D．第(11)句8．第⑨句加点的“那儿”指代的意思是9．对“生平多阅历，胸中有丘壑”理解正

6、确的是()A．平时经常看历史书，心里就知道自然界的高山深壑。B．平时游览的地方多，对各地的奇丽风景就会留下深刻的印象。C．平时看的书多，游览的地方多，就会对一些险峻的地方久久D．平时见多识广，所以胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。（三）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来

7、。  １．给下列句中加点词语选择正确的解释，将选定义项的序号填在括号中。     (1)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。（   ）     　A．着力   B．着重    C．下手  D．考虑     (2)落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。（  ）       A．单调  B．冷清    C．孤独  D．清闲     (3)有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。（  ）     A．曲折   B．缠绕    C．突兀  D．蔓延2．这段话正确的层次划分应为（）。