藤野先生阅读题

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1、《藤野先生》阅读测试题　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　基础练习　　1．下列画线字中注音有误的一项是(　　)。　　A．的确(dí)　解剖(pōu)　　　　不逊(xùn)　邮差(chāi)　　Ｂ．泄漏(xiè)　瞥见(piē)　　　　捕获(bǔ)　教诲(huǐ)　　C．绯红(fēi)　芋梗(ɡěnɡ)　　　　发髻（jì）　系住（jì）　　D．匿名（nì）　霉菌（jūn）　　　　畸形(qí)　诘责(jié)　　2．选出加黑词解释正确的一项。　　(1)不逊　　A．无礼B．差C．谦逊(　　)　　(2)深恶痛疾　　A

2、．疾病B．痛恨C．疾驰(　　)　　(3)油光可鉴　　A．鉴别B．鉴赏C．当镜子照(　　)　　3．下列语段空缺处填写恰当的一组词语是(　　)。　　我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和__________。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔__________过了，不但增加了许多__________的地方，连文法的错误，也都一一__________。　　A．感激　涂改　脱漏　纠正　　B．激动　涂改　遗漏　纠正　　C．感激　添改　遗漏　订正　　D．感激　添改　脱漏　订正　　4．下列语句中运用了反语修辞的一项是(　

3、　)。　　A．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如......扭几扭。实在标致极了。　　B．我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了......　　C．要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。　　D．有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。　　5．说出文中所记叙的藤野先生与"我"交往的四件具体事例及其含意。　　(1)第一件事是：___________，表现了____________。　　(2)第二件事是：___________，表现了______

4、_______。　　(3)第三件事是：___________，表现了_____________。　　(4)第四件事是：___________，表现了_____________。　　6．说说下面句中加黑副词的含义和对表达句意的作用。　　A．"东京也无非是这样。"　　含义：_____________。对表达句意的作用是___________。　　B．"实在标致极了。"　　含义：_____________。对表达句意的作用是____________。　　C．"他们也何尝不酒醉似的喝采。"　　含义：_____________。对

5、表达句意的作用：_____________。（一）过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到了研究所，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，--他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。　　“我的讲义，你能抄下来吗？”　　“可以抄一点。”　　“拿来我看！”　　我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿回来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，（不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正）。这样一直

6、继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。1.如果用另一个符号代替最后一句中的冒号，可用________________。2.文中“添改”的含义不同于“添加”，因为它除了“增加”的意思外，还有__________的意思。3.“第二三天便还我”一句中为什么用“便”不用“才”？答：__________________________________________________。4.下边甲、乙两句都有一层进一层的意思。文中为什么用甲句而不用乙句？甲：不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。乙：不但文法

7、的错误一一订正，连许多脱漏的地方也都增加了。答：____________________________________________________。5.我“很吃了一惊”的原因是（　）A“我”交出讲义，第二三天便还我。B“每一星期要送给他看一回”讲义。C看到讲义“从头都末都用红笔添改过了”。D交讲义要“一直继续到教完他所担任的功课”6.文中作者记叙藤野先生的言行，主要是为了写出（　）A藤野先生钻研骨学，学术水平很高。B藤野先生治学严谨，教学工作认真负责。C藤野先生正直善良，致力促进中日友谊。D藤野先生放弃休息，关心学

8、生生活（二）阅读下面短文，回答问题。　　A．上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的"清国留学生"的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。　　中国留学生会馆的门