登上地球之巅的教案 (2)

《登上地球之巅的教案 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、主备人 孙大为用案人 授课时间2016年 02月总第001课时课题23、登上地球之巅课   型新授学讲目标1、速读课文，复述故事，提高学生概括课文的能力。2、学习抓住特点进行生动的景物描写。3、学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神。学讲重点故事复述，合作探究，景物描写。学讲难点故事复述，合作探究，景物描写。教法及教具“少教多学”，小组合作下的目标教学。教   学   过   程个案调整教学环节教学内容及指导学习活动创设情境导学任务自主  学习  展示 一、自学•积累1、检查预习。比较重要的词语2、了解学生对课

2、文的熟悉程度。可以设问的形式，如：教  学  内  容个案调整教学环节教学内容及指导学习活动  合作探究   交流展示  二、合作•探究学生活动设计一：快速阅读，整体感知1、快速阅读：学生快速阅读课文，圈点勾画，积累字词并初步感知课文。2、整体感知：概述几名登山队员突击主峰的经过。1、快速阅读：学生快速阅读课文，圈点勾画，积累字词并初步感知课文。2、整体感知：概述几名登山队员突击主峰的经过。  质疑  拓展  学生活动设计二：1、合作探究：①登顶过程中，很多困难对生命构成了威胁，作者着意描写了哪些困难？你如何看待这些困难？登顶

3、过程中对生命构成极大威胁的三大困难是寒冷、黑夜和缺氧。②三个队员最终从北路登上了世界最高峰。你如何看待这种胜利？登山英雄是靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神才登上了世界最高峰。2、景句仿写：①课文中有许多景物描写的句子，请举出几例，并说说它的好处。②下面是课文中描写景物的句子，注意观察夜色，试着仿写几句。（课后练习二）3、角色复述，理解人物。①学生选择角色，从不同方面有详有略地复述故事内容，表现人物性格。②从中国年轻的登山队员身上你看到了哪些令你感动的优秀品质呢？①课文中有许多景物描写的句子，举出几例，并说说它的好处。①学生选择

4、角色，从不同方面有详有略地复述故事内容，表现人物性格。教  学  内  容个案调整教学环节教学内容及指导学习活动    检测  反馈 三、拓展•反馈1、总结存储：刚才同学们谈得很好，探险，需要有强烈的集体合作精神和崇高的奉献精神，也唯有这样，才能取得最后的成功。同学们，我们在学习上是否也应该这样呢。2、拓展延伸：假如你成功地登上珠穆朗玛峰，站在珠穆朗玛峰项上，你会有哪些话要说的呢？写一篇登山后的心得体会。四布置作业1、总结存储：2、拓展延伸：假如你成功地登上珠穆朗玛峰，站在珠穆朗玛峰项上，你会有哪些话要说的呢？写一篇登山后的心

5、得体会。 小结 反思 板书 设计当堂作业课外作业教学札记