班级文化设计方案

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1、奥赛小组班级文化设计方案41奥赛办公室文化高一各科工作计划展板高二各科工作计划展板标语：团结向上务实求精生物奥赛教室及实验室班级文化1.教室及实验室内标语：教室后：我不认为半小时是微不足道的很小一段时间.---达尔文最有价值的知识是关于方法的知识.---达尔文教室前：生物学是美丽的，但探索生命秘密的过程是无与伦比的。兴趣使你坐在这里，奋斗使你走的更远。实验室前：生物学的所有定律都从实验中来并被实验所验证。实验室后：科学尊重事实，服从真理，而不会屈服于任何压力。------童第周2.教室及实验室内的展板：（1）全国中学生生物学联赛章程（2）奥赛资讯（3）荣誉榜（4）生命科学前沿3.教室及实验室

2、内悬挂的科学家像41艾弗里（Avery,OswaldTheodore）加拿大-美国医生。1877年10月21日生于新斯科舍省哈利法克斯；1955年2月20日卒于田纳西州纳什维尔。艾弗里于1904年毕业于内外科医师学院，他的研究范围包括肺炎的病原菌----肺炎球菌。细菌学家们曾研究过在实验室中生长的两种不同的肺炎球菌菌株，一种有平滑的外膜（S），一种没有外膜，外表粗糙（R），显然R菌株缺少某种构成这种碳水化物被膜的酶。同时发现，如果将S菌株的浸出物与R活菌株相混合，注射于小鼠，小鼠的组织中就会含有S活菌株。S浸出物（完全是非活性的）显然含有一种因子，能够供给R菌株以所需要的酶，并将之转变成S菌

3、株。大家都认为这种因子本质上是蛋白质。然而在1944年艾弗里及共同事研究了S菌株浸出物，证实这种因子是纯粹的脱氧核糖核酸（DNA），并不存在蛋白质。这是一个关键性发展，在此以前，一直认为蛋白质是遗传学的基础，而DNA只是蛋白质的一种不怎么重要的附属品。现在看来DNA才是真正的遗传学基础。这一发现直接导致了对DNA的新的钻研，使克里克和沃森发现了它的结构及其复制方式。41路易斯·巴斯德（LouisPasteur）(1821-1895.9.25)法国微生物学家、化学家。巴斯德曾任里尔大学、巴黎师范大学教授和巴斯德研究所所长。他研究了微生物的类型、习性、营养、繁殖、作用等，奠定了工业微生物学和医学

4、微生物学的基础，并开创了微生物生理学。循此前进，在战胜狂犬病及鸡霍乱、炭疽病、蚕病等方面都取得了成果。英国医生李斯特并据此解决了创口感染问题。从此，整个医学迈进了细菌学时代，得到了空前的发展，人们的寿命因此而在一个世纪里延长了三十年之久。巴斯德奠定了工业微生物学和医学微生物学的基础，并开创了微生物生理学，被后人誉为“微生物学之父”。查尔斯·罗伯特·达尔文（CharlesRobertDarwinFRS，1809.2.12—1882.4.19），英国生物学家，进化论的奠基人。1831—1836年，他以博物学家的身份，参加了英国派遣的环球航行，做了五年的科学考察。在动植物和地质方面进行了大量的观察

5、和采集，经过综合探讨，形成了生物进化的概念。1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》。书中用大量资料证明了形形色色的生物都不是上帝创造的，而是在遗传、变异、生存斗争中和自然选择中，由简单到复杂，由低等到高等，不断发展变化的，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论。恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一。除了生物学外，他的理论对人类学、心理学及哲学的发展都有不容忽视的影响。41卡尔文（1911～1997）Calvin，Melvin美国生物化学家，植物生理学家。1911年4月8日生于明尼苏达州。1931年毕业于密歇根矿业技术学院，1935年获明尼苏达大学博

6、士学位。1937年在伯克利加利福尼亚大学工作，1947年为教授。历任加利福尼亚大学劳伦斯伯克利实验室化学生物动力学组组长、化学生物动力学室主任、劳伦斯伯克利实验室副主任等职。并任美国植物生理学会理事长（1963～1964）和美国化学学会理事长（1971）。他与A.A.本森等从1946年起经9年左右的时间，终于弄清了光合作用中二氧化碳同化的循环式途径，即光合碳循环（还原戊糖磷酸循环），被称为卡尔文循环。为此，他被授予1961年度的诺贝尔化学奖。卡尔文等对光合作用中的光化学反应进行了人工模拟研究。此外，还应用气相层析及质谱分析方法研究了地球的化学演化。1973年以后从事能源植物的寻找工作。卡尔文

7、除发表了大量的研究论文及综述外，还著有《同位素碳的测量及化学操作技术》、《碳化合物的光合作用》、《化学演化》等书。卡尔·冯·林奈（CarlvonLinné，1707年5月23日~1778年1月10日）瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人。林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法。在他看来："知识的第一步，就是要了解事物本身。这意味着对客观事物要具有确切的理解；通过有条理的分类和确切的