爱莲说练习题及答案总结

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1、《爱莲说》复习知识点水陆草木之花，。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之，中通外直，不蔓不枝，香远益清，，可远观而。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!一、本文的作者是朝代的哲学家，他的字是，谥号是。本文选自《》。二、重点词语解释。蕃：盛：染：濯：清涟：妖：蔓：枝：益：亭亭：植：亵：亵玩：隐逸：君子：鲜：宜：三、课文准确翻译：水上、陆地上的各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜爱菊花。自唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我则唯独喜爱莲----莲从淤泥里生长出来却不沾染污秽，在清水里洗

2、涤过而不显得妖媚。（它的茎）内空外直，不生枝蔓不长枝节，香气远播更加清香，笔直地洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄它。我认为，菊花是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。四、课文理解默写。1、《爱莲说》一文中写莲花形象品质的名句是：（出淤泥而不染，濯清涟而不妖）2、《爱莲说》一文中比喻君子通达事理，行为方正，特立独行的句子是（中通外直，不蔓不枝）3、《爱莲说》一文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是（亭亭净植，可远观而不可亵

3、玩焉）4、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是（出淤泥而不染，濯清涟而不妖）5、文章的主旨句是（莲，花之君子者也）6、比喻君子既不与世同流合污不随俗浮沉，又庄重质朴不孤高自许的句子是（出淤泥而不染，濯清涟而不妖）7、总括莲的品格的句子是：（可远观而不可亵玩焉）8、集中表现莲高洁品质的句子是（莲，花之君子者也）9、写出与莲有关的上下连贯的两句诗：（小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。）（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。）（清水出芙蓉，天然去雕饰。）五、综合题1、作者在第一段中从（生活环境）（体态香气）（风度气质）等方面来描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，意在表达作者（洁身自好、不慕名利

4、）的品质。2、文章前后照应，“予独爱莲”和（莲之爱，同予者何人）一句照应，“牡丹之爱，宜乎众矣”和（世人盛爱牡丹）一句形成照应。“众“和（独）相照应。4、中心：作者以（莲）自况；表明了他（洁身自好、不慕名利）的生活态度，委婉地批判了（趋炎附势、追求富贵）的世风。5、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？（作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，突出莲高洁的品质，表达自己洁身自好，不慕名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。）6、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：（托物言志）。7、文中对莲花的描写有什么作用？（答：通过描

5、写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。）8、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。（答：正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。）9、本文表达了作者怎样的思想感情？（答：作者既不愿像陶渊明那样消极避世，也不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间永远保持清白的操守和正直的品德。）10、“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？（答：表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。）11、本文将花的形象比拟人的品质，莲、菊、牡丹各比拟怎样的生活态度？（答：莲比拟

6、不慕名利，洁身自好的生活态度；菊比拟隐逸的生活态度；牡丹比拟贪慕富贵的生活态度。）12、“莲之爱，同予者何人？”的言外之意是：（知音甚少的无限感慨。）13、“牡丹之爱，宜乎众矣。”言外之意是：（对追求势力、追求富贵的庸俗世风的鄙弃。）14、文中作者对“牡丹”与“菊花”的态度是否相同？谈谈你的理解。（答：不同，文中“菊”是正衬，尽管作者不愿意隐逸，但也不反对。文中的“牡丹”是反衬，因为它是追求名利，贪图富贵的象征，所以作者对它的态度是非常鲜明的反对。）六、开放性试题1、孔子认为“近朱者赤，近墨者黑”这与周敦頣的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反，你同意哪种观点，谈谈你对这两种看法

7、的认识。（答：言之成理即可。例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。）2、用“中通外直，不蔓不枝”来鞭策自己，谈谈做人的道理。（提示，做人要胸怀坦荡，光明磊落，正直积极向上。不滋生私欲的枝杈，做益于人民的人。）3、作者借本文表达了怎样的人生志趣？你认为这种思想的现实意义是什么？（答：洁身自好，不与世俗同流合污。现实生活中我们经常会面对是否随波逐流的选择，学习作者的君子之风，高洁而庄重，可让我们的人生之路上多一些