梦想与现实的距离

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1、梦想与现实的距离——《骆驼祥子》名著阅读研学案执笔：二师附属初级中学初二语文备课组　吴丽玫班别姓名学习目标：1、概括情节，分析人物形象；2、理解祥子悲剧命运的原因；3、根据“四步阅读法”完成阅读任务，提高阅读综合能力。重难点：1、掌握人物性格的变化；2、理解人物命运与社会现实的关系。研学过程：一、布置任务，自学环节1、学生课外阅读《骆驼祥子》、《旧北京人力车夫的辛酸故事》初步了解小说的人物形象、小说的故事情节、小说的写作背景与小说所表现的思想主题。2、链接资料：老舍（1899-1966）原名舒庆春，字舍予，另

2、有笔名絮青、鸿来、非我等。北京人，满族。著名的现代作家、剧作家。他出生在一个贫民家庭。以长篇小说和剧作著称于世，并在1950年因创作话剧《龙须沟》被授予“人民艺术家”称号。主要代表作品有：长篇小说《四世同堂》《骆驼祥子》《二马》《老张的哲学》《猫城记》等。中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》等。短篇小说《赶集》《樱海集》《柳家大院》《上任》《断魂枪》等。剧本《龙须沟》《春华秋实》《茶馆》等。老舍以长篇小说和剧作著称于世。他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、

3、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。他的作品已被译成20余种文字出版，以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。3、自主学习检查，初步了解作品1）《骆驼祥子》的故事发生在上世纪二十年代的（）A、天津B、上海C、广州D、北京2）《骆驼祥子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走车子，却冒险地牵回了几匹骆驼？（）A、二匹B、三匹C、四匹D、五匹3）祥子用了几年才凑足了100块钱买了第一辆洋车？（）A、两年B、三年C、四年D、五年4）《骆驼祥子》中的祥子的第一辆车被抢走以

4、后，千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱被谁给洗劫了？（）A张侦探、B、王侦探C、孙侦探D、虎妞5）祥子不拉刘四爷的车却能住在人和厂的原因是什么？（）A、想招祥子为女婿B、祥子很勤劳，常帮刘四爷干活C、虎妞爱上了祥子D、祥子死皮赖脸硬要住6）“骆驼祥子”的外号在什么时候起的？（）A、祥子卖了骆驼之后B、偷骆驼之前C、进城拉洋车之后D、买了第一辆车之后7）《骆驼祥子》中的刘四爷怎样看待虎妞与祥子的结合?（）A、很支持B、坚决反对C、没意见D、不管不问8）虎妞因什么而死?（）A、车祸B、难产C、上吊死D、饿死9）祥子

5、最后的结局怎样?（）A、给死人送殡B、给曹先生拉洋车C、摆地摊D、要饭10）下列对作品《骆驼祥子》语言评价不正确的是()A、老舍的《骆驼祥子》一文语言俗白凝练，描写了老北京的风土习俗、明情世俗和独特的讽刺艺术。B、平实精炼、京味不乏幽默。C、创造性的运用北京市民的口语，“把顶平实的话调动的生动有力”，给通俗朴素的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使一读就能感受到小说亲切的民族风格和地方特色。D、老舍的语言艺术得力于他对北京市民语言及民间文艺的热爱和熟悉。他大量加工运用北京市民优美雅致的语言。11）

6、祥子的理想是拥有自己的黄包车，他一共有三次买车的经历，根据你了解的内容填写下表，并根据三次经历，简单复述小说的故事情节。买车经历资金来源结果第一次第二次第三次12）结合全文，你觉得祥子是怎样的人？二、小组合作探究，进一步理解故事情节，人物性格，作品主题思想等1、从农村来到城市的祥子是有梦想的，你认为祥子自身有哪些条件可以实现梦想？2、祥子的梦想最终破灭了，你认为造成祥子这种悲剧命运的原因是什么?3、你认为要实现梦想要有哪些必备条件？三、小试牛刀，阅读经典文段，完成相关问题（四步阅读法：明确任务—提取信息—筛选

7、整合—规范答题）　　雨小了些，祥子微微直了直背，吐出一口气：“先生，避避再去吧！”　　“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。　　祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦一团。他咬上了牙，蹬着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。　　拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。　　雨住了一会儿，又下了一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家，抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。1、第一

8、段画横线的句子对祥子进行了哪些方面的描写，表现了祥子当时怎样的状态？2、选文中对坐车人进行了细致的描写，写出了坐车人是怎样的一个人？反映了当时怎样的社会现状？从文中找出具体的语句分析。3、最后一段画线的句子，有什么深刻含意？四、拓展作业祥子的命运三部曲是“精神向上——不甘失败——自甘堕落”。祥子有梦想有奋斗，但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。而我们常说“梦想是要有的，万一实现