树环保意识育环保新人

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1、树环保意识育环保新人广东省东莞市长安镇中心小学孙德明杨承荣（本文发表在《环境教育》杂志2004年第9期）环境保护是我国的一项基本国策。长安镇地处珠江口东南岸、广深经济走廊中部，东与深圳宝安接壤，西与虎门相邻，面积83平方公里，下辖13个村民委员会，常住人口32600多人，流动人口60多万人，旅港同胞3万多人。近年来，长安镇委、镇政府全面推进科教兴镇战略、外向型经济带动战略、环境可持续性发展战略和区域发展战略，促进了三级集体经济的快速、平稳、健康发展。在良好的政策和经济环境形势下，建校伊始，学校高度重视环境教育工作，确定了环境教育的指导思想是：树环保意识，育环保新人；发展目标是：实现环境教育的

2、可持续发展；具体操作是：大力实施环境教育“一二三四五”工程。“一”是制定《长安中心小学创建国家级绿色学校的整体计划》。“二”是制定两个活动系列：《长安中心小学各年级环境教育目标系列》和《长安中心小学环境教育活动系列》）。“三”是抓好教师“三个培训”：自我培训、专家培训、外出培训，确保“两到位，一提高”，即认识到位，管理到位，水平提高。9“四”是落实环境教育“四个结合”：1、环境教育与校园“三化”建设结合。以“营造大生物园、以植物为主要景观”为思路，逐年加大投入，努力营造一个优美的校园生态环境。2、环境教育与不断提高师生环保意识结合。学校不断营造一个浓郁的环境教育氛围，全力打造四大文化系列：操

3、场文化、卫生间文化、办公室文化、走廊文化，定期推出专题宣传栏，定期组织师生参与社会宣传活动，利用校园局域网和红领巾电视台定期播放宣传教育片等。3、环境教育与课内外教育结合。课堂学科教学是开展环境教育的主阵地。现行教材中，尤其是自然、思想品德、社会和语文等学科，环境教育的题材十分丰富。学校要求教师在课堂教学中有机渗透环境教育，并纳入教学常规检查之中。此外，在学校生物园创建生物物种观察和实验基地，如泥鳅预测天气、草龟预测地震、小小气象站；开展变废为宝小发明、小制作实践活动，培养学生的创新思维和实践能力。学校还充分利用本土资源，引导学生关心工农业生产，关注长安生态环境，组织开展一系列具有针对性的社

4、会实践活动。如师生共同设计、制作了“长安镇环保建设状况模型”展示台，从而将维护生态平衡的理念以直观生动的形式来呈现给学生。4、环境教育与社区服务和家庭宣传结合。学校环境教育社会宣传主题活动形式多样、内容丰富。如“环境保护百米长画”宣传活动，“清洁一条街，带动一群人”9扫马路活动和家庭环保倡议活动。在家庭环保倡议活动中，倡议父母注意环保和自身形象，不要吸烟、赌博、随地吐痰，使用无磷洗衣粉等。每年春、秋游活动，许多学生都能自觉带上一个垃圾袋备用。“五”是达到“五个体现”（即环境教育体现学生、教师、学校、家长、社会五方面的实施效果）。环境教育的大力实施，推动了学校教育、教学质量的全面提高。近几年来

5、，学生环境保护意识和环境知识水平明显提高，学生环保征文、绘画、调查报告、小发明、小制作获得省、市各级奖项，共计111人次。学生德育考核优良率、后进生转化率也逐年提高，毕业班学生语文、数学、英语三科考核合格率连续多年达100%。学校民乐队、合唱队屡屡在市、镇的文艺比赛中获得佳绩，受到广泛的好评，并多次为国家、省、市领导表演。2000年4月份，中央纪委书记尉健行同志视察我校，对民乐队的表演给予了高度评价。2001年6月，与香港、澳门、台湾等地的兄弟学校举行了“两岸四地”艺术交流活动。教师环保意识、科研意识、教育教学水平显著提高，开展环境教育也由被动变为主动，在学科教学中都能自觉运用多媒体电教手段

6、有机渗透环境教育。在子女的影响下，家长们也提高了环保意识。在公共场所吸烟、随地吐痰、随手扔垃圾、污言秽语等不良行为大为减少。目前，学校不仅全面实现了地面绿化，而且实现了教学楼层间的垂直绿化。生物园内有各类植物67个科，2929个品种，花卉树木4136株。在师生的影响下，学校周边环境也得到了净化和美化，附近住宅区的居民也能够主动参与到维护环境的行动中来，确保了学校200米范围内没有营业性电子游戏室和非法网吧，无兜售黄色图书、音像制品现象，环境教育取得了良好的社会效益。1999年，学校被评为广东省“绿色学校”；2000年，获广东省“创建美丽的校园先进单位”荣誉称号；2003年，被国家环保总局、教

7、育部评为“全国绿色学校创建活动先进学校”。环境教育任重而道远，今后学校环境教育的重点是：1、突出环保法规教育，让学生知法守法，使学生把环境知识的学习与环保法律、法规的运用结合起来。2、加快环境教育的信息化进程。全面建设校园网，并专门建立环境教育网页，让学生通过校园网学习、查阅环保最新信息，从而加快培育环保新人的步伐。3、不断完善档案资料的管理，使环境教育档案管理进一步规范化和科学化。9此文于2005年6月20