改变思维模式,迎接新的挑战

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时间:2019-09-23

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1、关于“解放思想大讨论”的调研课题报告课题题目:转变思维模式,迎接新的发展调研单位:XXX课题成员:XXXXXXXXXXXX完成时间:X年X月X日一、前言为响应区政府解放思想的号召,我站全体人员在站长的带领下,大家展开了广泛的讨论,表达了各自的见解,共同探讨如何进一步解放思想,提升自我,以及目前思想不够解放的主要原因和对策。通过这次调研,我们一致认为:社会要取得进步,要实现新一轮发展的跨越,关键在改变思想,改变人的传统观念,只有把陈旧的思维模式改变了,才能彻底去除束缚发展的条条框框。二、背景2月15日,全区“解放

2、思想、赶超跨越”大讨论活动动员大会在南宁召开。自治区党委书记、自治区人大常委会主任郭声琨在会上作重要讲话。他强调,要增强政治意识、责任意识、创新意识,高标准、高要求、高质量抓好大讨论活动,迅速掀起新一轮思想大解放热潮,为加快实现富民强桂新跨越提供强大的精神动力。为了积极响应政府的号召,柳州市水利局下达了“解放思想大讨论”的通知,要求下属各部门认真学习和领悟区政府的大会精神,展开广泛、热烈的讨论,积极献言献策,将解放思想落实到实处。大会上,郭声琨强调,这次大讨论活动要紧紧抓住制约科学发展的关键问题、影响改革开放的

3、突出问题、涉及民生改善的热点问题,以解放思想的强大动力推进赶超跨越,以赶超跨越的发展态势推动富民强桂,用富民强桂的实际成果检验大讨论活动成效。事实上,我们可以看出,大会的主要思想正是解放思想以求改变、求发展,而这正是党中央十七大的重要内容,说明了区政府正是在认真领悟了中央的正确指引方针后作出的具体施政举措,体现了中央与地方相互呼应之势。在党的十七大上,“解放思想”被反复提及并被着重强调。十七大报告旗帜鲜明地号召全党“继续解放思想”,明确指出“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”。一个“继续”,一个“法宝”

4、,凸显了在新时期新阶段不断解放思想对于高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持和发展中国特色社会主义的极端重要性。今年“两会”,总理温家宝在回答中外记者提问时对“解放思想”又作出回应,他说解放思想“将永不停止,一直到中国现代化的成功”。三、具体内容我站全体人员共同参与了这次课题的大讨论,整个讨论过程始终处在一个热烈的氛围里,大家都畅所欲言,表达自己对于解放思想这一课题的理解和各自的观点。以下是我们讨论得出的主要观点:(一)、发展离不开创新,社会要发展,就必须要有创造性思维。说起解放思想,大家觉并不陌生,甚至是老生常谈

5、,可是它并不过时,我们讲解放思想,是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况,解决新问题。实际上,解放思想的过程,就是总结经验的过程,就是不断修正错误的过程,就是思想创新和开拓新局面的过程,也就是坚持实事求是。结合我们具体的工作而言,我认为,根据事物发展的客观需要来扎实有效、开拓创新的开展工作,就叫解放思想。实际上,解放思想的过程,就是总结经验的过程,就是不断修正错误的过程,就是思想创新和开拓新局面的过程,也就是坚持实事求是。结合我们具体的工作而言,我认为,根据事物发展的客观需要来扎实有效、

6、开拓创新的开展工作,就叫解放思想。(二)、创造性思维要求我们要改变传统的思维模式。所谓改变就是要不因循守旧,用党中央常用的一个词来概括就是“与时俱进”,只有思想上与时俱进了,我们的社会才能跟着发展,才能跟得上世界的发展和变化。(三)、和谐社会的建设要求我们打破狭隘的利己思想。当今社会的主题是“构建和谐社会”,国家已经调整战略,虽然仍然是以经济建设为中心,但是已经由原来的一切以发展经济为优先,先污染后治理等,转变为经济与环境并重,在确保可持续发展、维护生态环境稳定的基础上发展经济了,这是人与自然地和谐;此外,和谐

7、社会还包括人与动物之间、人与人之间、人与社会之间的和谐相处。这些都要求我们不能自私自利,不能一心只想着自己的利益而不顾别人的利益,不顾国家以及整个社会的利益。(四)、要勤于学习第一要树立终身学习的观念,随时给自己“充电”,补充新的知识,了解新事物,活到老学到老,利用休息时间、利用工作之余,切实做到工作学习两不误;第二要会学习,要有方法,学习要有针对性,更要有时效性,切实做到学以致用;第三要坚持学,持之以恒,不浮躁,在学习中努力增长自己的才干。要深入学习党的十七大重要思想及路线方针政策,时时关注国家新的政策方针,

8、刻苦钻研自己的业务知识,以及科技、管理等社会各方面的知识,全面提高自身素质,以丰富的理论知识武装头脑。第四在学习中不仅要向领导学习,还要虚心向身边的同志、群众学习,在实践中学习。通过不断的学习,深刻思想,更新观念,掌握技巧,从而创新思路,以更好地满足群众需求,适应工作的需要。(五)、要善于思考一个人仅仅学习而不思考,那将等于什么也没有学到。思考是一种能力,根据掌握资料,运用所学知识,按

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