赵嘉华狼性与羊性论文

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1、在狼性与羊性中体会教育——t;年级11班赵嘉华在一所学校里学习了七年，遵守学校的规矩必然是非常重要的。最近一段时间，学校对于常规更是越加的重视，这便会引起同学们的思考：学校的规矩，到底是一种“狼性教育”还是一种“羊性教育”呢？结合《狼图腾》这本书，再联系生活，我们就可以探索到它的答案。首先一步，就是要了解“狼性”和“羊性”都是什么。《狼图腾》中的几段话回答了我们。“狼单兵作战的多，小群出动的多，一般都是三五成群，十条八条以家族为单位狩猎捕猎，打家劫舍，可像眼前这样规模的大兵团作战却并不多见。陈阵难以理解的是，狼怎样把看似自由，散漫，各自为战的游击战，突然升格为具有正规野战军性质的运动战？即

2、使当年的八路军新四军完成这样大级别的跳级转换，也费了九牛二虎之力。”由此可见，狼不经常性的群体作战，以单兵或家族形式岀动为多，给人们留下的印象是口由散漫。但是当需要狼大兵团集结时，狼会立刻进入状态,整合部队，无需任何监督，随吋做好出战准备。通过与当年八路军的对比，更是突出了狼的不可思议与迅捷。所以，我们可以总结得出，狼性便是有着高度的组织性，纪律性，和团队意识。同时，狼的大兵团集结是为了保护自己的家族，为部落而战，因此我们还可以得出，狼性是拥有着责任意识与担当意识。不仅如此，书中还写道：狼洞让你们炸了，还让你们钻过，洞里有了人味，洞口述让你们给堵了。母狼今夜准保搬家，它会创开别的洞口钻进去

3、,把小狼崽叼出洞，再到别处挖一个临时的洞，把狼崽藏起來。过几天它还会搬家，一直搬到人再找不到的地方。通过这段话我们知道了，母狼在发现了人的行踪后，会不辞辛苦地搬家,直到人们再找不到它们为止。母狼所做的一切，都是为了自己的孩子，只要孩子能够健健康康地活着，母狼就算是再苦再累也都是值得的。想必，在平H的生活中，母狼也会时刻护着狼崽，自己甘于奉献。因此，我们在这无私的母爱中，述体会到狼性也是吃苦耐劳，无私奉献的精神。书中还有一段话说：在狼王的带领下，狼群发狠了，发疯了，整个狼群孤注一掷，用蒙古草原狼的最残忍，最血腥，最不可思议的自杀性攻击手段,向马群发起了最示的集团总攻。一头一头大狼，特别是那些

4、丧崽的母狼，疯狂地纵身跃起，一口咬透马身侧肋后而最薄的肚皮，然后以全身的重量作拽力，以不惜自己下半个身为代价，重重的悬在马的侧肋上。狼群为了征服马群，不惜使用任何不择手段，英至为了胜利而放弃了自己的生命。怀恨肉食被盗，而又饥饿的公狼，太过于希望能用新鲜的马肉填饱自己的肚子，从而发狂，发疯，不论如何，也要拿到一手美味可口的食物。不幸丧子的母狼，更是气红了眼，就算是用自杀的方式，被马活活踢烂，也耍尽一切努力给人类造成最大的损失，为死去的孩子报仇。由此，我们还可以得出，狼性也是贪焚，凶猛，残忍。那么，羊性又是什么呢？对此，书中没有具体地说明。但我们知道，生活中我们的羊毛衫，羊奶，羊肉串等一系列产

5、品，都来自于羊的身体。羊把自己的全身都奉献给了人类，这便是狼无论如何也达不到的。并口，在人类需耍从羊的身上获取什么的时候，羊总是不吵不闹，“面带微笑”来面对。羊也从不会造反，只是踏踏实实地做好自己该做的事。所以，羊性便是忠厚老实，善良，温和。当然，懦弱也是羊性，这是一个不可改变的事实，面对狼的进攻和人类的屠宰，它们无法抵抗，束手无策，只有静待死亡。回到我们的校园生活中，学校给我们立下了严格的规矩，虽然在一定程度上限定了我们的口由，但却让我们有组织、有纪律；学校开展各项活动，虽然有时困难重重，但却训练了我们团结协作的意识；学校狠抓行为规范，虽然老师严厉，但却练就了我们的责任心，为班级负责；学

6、校教我们做事做人之道，在告诉我们原则，让我们听话的同时，又不会懦弱、见到困难就低头通过以上论述，如果单一地说学校的规矩是“狼性教育”或是“羊性教育”中的一•者，便太过于绝对了，学校的规矩应该说是一•种“狼羊结合性”教育。我们研究狼性，并不是全盘的接受它，而是吸取能够帮助到我们的精华。我们要学习狼的团队协作，组织性，纪律性，但不能学习它们贪焚，残忍的性格。对于羊性，也是同样的道理，我们要学习羊的忠厚老实，温和善良，但不能学习它们的懦弱。并且，只有各取莫优，运用这种“狼羊结合性”教育，才能更好地培养人才，才能更有利于国家的前进!