护理学基础第二单元测试

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1、《护理学基础》第二单元测试组别：姓名：分数：A1型题1、不利于人的基本需要的满足因素是A、肺癌B、娱乐C、学习D、适应E、食欲佳2、人类最高层次的基本需要不包括A、梦想B、减肥C、考试得第一D、年挣一亿E、被欣赏3、尊重的需要不包括A、帮助他人B、允许别人犯错C、不许自己犯错D、对自己充分定位E、重视友情4、需要理论的一般规律，说法错误的是A、一环扣一环，联系紧密B、高层次满足后，低层次消失C、先满足低层次，再满足高层次D、人的生理、心理状况及程度影响满足E、各层次需要的顺序可以改变5、马斯洛层

2、次论不能A、减轻病人痛苦B、引导护士工作C、建立护患良好关系D、帮助护士收集资料E、使患者恢复自护能力6、患者的基本需要不包括A、价值的肯定B、护士无条件的帮助C、保护他人隐私D、战胜疾病E、得到疾病的相关知识7、信仰属于A、生理需要B、安全需要C、爱与归属的需要D、自尊的需要E、自我实现的需要8、剧烈运动前的准备是为了A、生理层次的适应B、心理层次的适应C、社会文化层次的适应D、技术层次的适应E、群体环境的适应9、入乡随俗属于A、生理层次的适应B、心理层次的适应C、社会文化层次的适应D、技术层

3、次的适应E、群体的适应10、护士工作压力的应对不包括A、丰富夜生活B、兴趣广泛C、性格开朗D、社交广泛E、热爱学习11、“职业微笑”不能A、减轻疼痛B、减少伤亡C、建立信任关系D、利于操作E、放松心情12、护士与患者进行交谈时，人际距离范围合适的是A、0—0.46mB、0.46—1.2mC、1.2—3.6mD、3.6—4mE、＞4mA2型题13、张红，出生6天，早产，诊断为“吸入性肺炎”，住保温箱。护士在护理此患儿时，需要加强哪项沟通技巧A、抚触B、耐心的解释C、温和的表情D、倾听E、注意语音、

4、语调14、患者，男，70岁，因前列腺肥大引起尿潴留,医嘱给予导尿。护士为该患者进行相关知识健康教育时，应该保持的距离范围是A、0—0.46mB、0.46—1.2mC、1.2—3.6mD、3.6—4mE、＞4m15、密闭式静脉输液时，通过触摸患者的手背皮肤寻找合适的血管，此时，触摸在护理中的应用属于A、促进血液循环B、预防压疮C、减轻痛苦D、稳定情绪E、增强免疫力16、地震后，作为心理咨询师，在面对患者恐惧、惊慌以及语无伦次时，应加强的沟通技巧是A、倾听B、提问C、重复D、澄清E、沉默17、聋哑孕

5、妇，孕37+2，入院待产，B超显示脐带绕颈3圈。护士在与其进行沟通时，应特别注意A、仪表B、面部表情C、目光接触D、身体姿势E、触摸B型题A、非黑即白B、耗时较长C、影响收集资料D、观点含糊不清E、利于建立良好的护患信任关系18、开放式提问的优点19、封闭式提问的特点A、自我实现的需要B、自尊的需要C、爱与归属的需要D、安全需要E、生理需要20、不是人人都需要的是21、人的最基本需要是