小事见大，大事化小

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1、小事见大，大事化小——叙事作文构思立意导学案【学习目标】1.理解并归纳“小事见大，大事化小”的构思立意方法，初步学会题材大小转化与处理技巧。2.感受“小事见大，大事化小”的立意过程，运用“小事见大，大事化小”的方法进行写作实践。3.培养积极进取的人生态度和正确的思维品质。【学习方法】根据学案，自主学习和小组合作学习相结合，探究叙事作文构思立意的方法。【学习内容】（一）重温《散步》、《背影》、《羚羊木雕》这三篇课文，回答下面的问题：1.《散步》通过的小题材，作者表达出到底该怎么填的大主题。2.《背影》聚焦的小细节，作者塑造了大形象。3.《羚羊木雕》围绕的小故事，作者揭示了的大道理。4.研读三

2、篇文章的最后一自然段，分析这种“小事见大”的“见”在表达方式上有什么规律？这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（《散步》）近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我

3、的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！（《背影》）我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!　　可是，这能全怪我吗?（《羚羊木雕》）学习小结——①《散步》、《背影》和《羚羊木雕》，分别是通过一小事，一小景（细节）、一小物来进行写作，这就是所谓的“小”，就是那些看似具体而微小的题材。②“小”题目写作时，可从小题材、小细节、小

4、故事落笔，再由此及彼，由点到面，表达沉重严肃的大主题，塑造丰满高大的形象，揭示丰富深刻的大道理，抒发美好真挚的情感。一是写好小事件，二是结尾议论抒情，拔高主题，这种构思立意技法就叫“小事见大”。（二）快速阅读《诚信是金》和《成长需要挫折》，完成思考题。诚信是金诚信是一朵兰花，它开在人们荒芜的心田;诚信，是一杯浓茶，它让生活更加浓郁芳醇;诚信是一道劲歌，它奏响了时代的最强音;诚信是中华民族的传统美德，为人处事的最基本准则。六年级时，我曾经遇到了一件事……那天中午，一位同学向我借一我最心爱的书。我毫不犹豫地答应了，他拿到书时，高兴得一蹦三尺高，不停地对我表示感谢。我淡淡地说了句：“只要你看完了

5、记得及时还给我就行。”他郑重地点了点头。时光荏苒。一天，我向他提起了还书的事。他当时一拍脑袋，然后信誓旦旦地说：“那书呀，我已经看完了。你放心，我明天保证还给你。”我信以为真地点了点头。第二天，我本以为他会主动把书还过来，可快到放学时，也不见动静，于是，我再次催促他还书。他不好意思地咧嘴一笑：“哎呀，瞧我这记性。明天一定还，一定还！”可是第三天，他依旧是这样的表情、这样的话语，可就是没有实际行动。就这样，日复一日，月复一月，我那本书依然“音讯全无、不见踪迹”。我的耐心也在这一而再、再而三的失信中消失殆尽。望着书柜里，那始终缺失的一个空隙，我心里十分失落。终于有一天，我再也忍受不住了。下课后

6、，我再次拦住了他，向他讨要那本书。他面红耳赤地又想再次用以前的话搪塞我。可一个人，已经数次失信于人了，再多的言语又有何用？这一次，我没有再给他任何情面，毫不客气地对他说：“算了，这本书就当作我送给你的礼物，认清一个人的代价！以后，你再也不可能借到我的任何东西！”这时旁边有许多同学在围观，听了这话，都诧异地看着我和他。因为一向温和的我，还从来没有跟别人红过脸，更别说用这样的态度对待一个人了。等他们弄清了事情的真相，一个个都向他投去了鄙视的目光。从那以后，他在同学们心目中的地位一落千丈。我也时时用这件事勉励自己：“要做人，先立信！成长需要挫折人的一生不会总是那么的一帆风顺，而我们所经历的种种挫

7、折也并不是想象中的那么苦不堪言，也许正是因为挫折的存在，我才体会到人生的意义。记忆中最深的一次创伤应该是中考吧。现在回头想想，还是有难过和遗憾。还依然清晰的记得那些日子我为中考而奋斗的点点滴滴。每天都会看书看到深夜，每天都会坚持6点早起背书，在学校会寸步不离的在座位上呆一个早上，中午还常常牺牲午休时间来看书，任凭妈妈怎么劝说我都依然坚持，还有我9年来一直热爱的数学，我总会反复的做题，为一道难题苦思一整天，模拟考的时候也会