浅谈儿歌感化于应用

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1、浅谈儿歌对幼儿的作用与应用一.儿歌对幼儿的作用。儿歌的特点是词句简短，结构简单，想像丰富，而月•富冇韵律和节奏，所以儿歌是非常适合宝宝的。在宝宝小的时候，时常和他说儿歌，对宝宝实在是太重要了。首先，儿歌对宝宝和语言发展大冇好处。因为儿歌朗朗上口，合辙押韵，宝宝爱听，也容易跟着妈妈学。其次,儿歌短小精悍，便于宝宝记忆，宝宝一学就会，增强了宝宝的自信心，锻炼了宝宝的记忆力。第三，通过说儿歌，还能扩人宝宝的知识面，使宝宝学会使用形象语言，描述动物及事物特征。二.爸爸妈妈怎样给宝宝念儿歌呢？首先，要选一•些适合婴儿特点、有情趣、音乐性强、

2、琅琅上口、篇幅短小的儿歌，经常念给宝宝听。其次，在给宝宝念儿歌时，要面对着宝宝，速度稍慢，发咅准确，口形夸大一些，给宝宝以准确的声咅刺激。再次，要面带表情，边念边加一些动作，使儿歌对宝宝有吸引力。有时，您还可以帮助宝宝边听儿歌，边动用多种感官参与活动。坚持每犬给宋宝念儿歌，儿首儿歌可以轮流着念给宝宝听，具间每首儿歌都要反复地念儿次。您要不厌具烦地给他念儿歌，只耍三•推荐-•些适合宝宝的传统儿歌一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，打到小松鼠，松鼠有几只，我来数一数,数来乂数去，一二三四五。点评：在这首儿歌中，让宝宝轻而易举地了解数字

3、，为今后学习数学奠定基础。想不到吧，数学可以通过儿歌來学。排排坐、吃果果，你一个、我一个，宝宝不在留一个。点评：短短的儿歌，却贯穿着品徳的教冇。问一问宝宝，为什么给宝宝留一个。如果宝宝不会讲话，要告诉他，每个人都有的，宝宝不在就耍帘一个，等宝宝回来再吃。天上雪花飘，我把雪来扫。堆个人雪人，头戴小红帽。安上嘴和眼，雪人对我笑。点评：在下雪的时候，和宝宝一起到外而堆个雪人，使宝宝对雪花飘、扫雪、堆雪人有切身休会，让宝宝认识雪，了解雪的颜色、温度等等。风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，好宝宝要睡觉，眼睛闭闭好。点评：这首儿歌具有文学的意境，每

4、天妈妈哄宝宝睡觉的时候，一边轻拍宝宝，一边缓慢吟咏儿歌，宝宝很快就能进入梦乡。儿歌就成了宝宝的催眠曲。小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。公鸡公鸡真美丽,大红冠子花外衣，油亮的脖子红红的瓜，人人见了人人夸。小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米。小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，人脚丫。小青蛙，呱呱叫，专吃害虫护庄稼。小肥猪，胖嘟嘟。吃饱饭，睡呼呼。小松鼠，尾巴大，轻轻跳上又跳F,我帮你，你帮他，采到松果送回家。小孔雀，真美丽，身穿一件花衣裳，衣服干净又整齐，我们人家喜欢你。点评：小动物是宝宝们喜爱的，多和宝宝说说有关动

5、物的儿歌，宝宝能更准确地认识动物。这些关于动物的儿歌简短、形彖，十几个字，就将动物的特征说出来了，在说儿歌的时候，还可以配合动作，让宝宝表演，比如小兔子的儿歌，就让宝宝把两手举到头顶当耳朵,说到蹦蹦跳跳时就学着跳，生动有趣。对以激发宝宝的愉快情绪。如果为了让宝宝学说话，妈妈就将儿歌说得慢一些，让宝宝看着你的口型，吐字清晰,宝宝听了会逐渐学会。当宝宝说不全时，也没关系，妈妈可以先说出前一旬，然示让宝宝接下一旬，或者接最后一个字。逐渐宝宝就都会说了。当宝宝某个字发音不清楚时，要尽量纠正，将每个字说清楚。四、哪些儿歌适合家长唱给不会说话

6、的宝宝听吗？《爸爸唱的摇篮曲》，用现代的音乐制作技术制作的，有唱诗班的感觉，这些歌曲有世界经典、著名摇篮曲如勃拉姆斯、舒伯特等，述有我们国家著名的摇篮曲《月儿明》，比如《你的到来》、《唐诗连唱》、《我和你心贴心》、《妞妞好》等。五•爸爸妈妈教宝宝读儿歌吋注意事项1.爸爸妈妈要根据婴幼儿的不同年龄，选择适合的作品。儿歌要有情趣，能琅琅上口，篇幅不易过长；2.完整理解儿歌内容。可给宝宝逐旬、逐段地分析，使Z形成记忆，便于吟诵。3.让孩了仔细地听范读。听教师或录音范读1—2遍，让孩了大致熟悉儿歌的内容。4.要求孩了吐字清晰，并注意语调、

7、语速和感情，准确形象地表达原作的内容。5.可跟着诵读。可分句跟读，也可分段跟读，这要看作品内容的难易而论。此外，强复习巩固。利用游戏活动的机会适当予以复习，不断巩固强化，以提高孩了学习兴趣。六、儿歌在孩子成长中的教育意义1.儿歌儿童情感教育的需要儿歌吟唱屮，优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和悄感熏陶。儿童听唱儿歌既可以联络与周围人的感悄，也可以使他们的悄感得到抒发，从而调节他们的情绪，使其得到愉悦。其中，婴儿听儿歌，会从和谐优美的声音屮领受亲人的爱抚，从而产生悄感效应，心理得到慰藉和满足。而幼儿唱儿歌，则是感

8、惜的外泄过程，并且能从屮体验模仿成人的劳作和生活，验证自己的经验和记忆。2.儿歌是儿童启辿心智的需要儿歌中有大量的作品，都是以某方而的知识作题材，对以形彖有趣地帮助儿童认识口然界,认识社会生活，开发他们的和力，启迪引发他们的思维和想彖能力。因此，从