浅谈“时政热点”的整合

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1、浅谈“时政热点”的整合（摘自04《试题研究》）高考政治试卷以“社会热点”作为背景，结合课本基础知识，用绕一个专题，从不同的角度、多学科提出各种问题，以考查考牛的综合能力：因而，教师要密切注意时代的发展,随时补充新鲜的材料，把时代精神带进我们的政治课堂，然而，面对变幻莫测的国际风云，新情况、新矛盾、新问题层出不穷，国内形势、社会热点复杂多样：那么，怎样选样，如何整理，乂怎样运用社会热点，是广大政治教师必然遇到和必须解决的问题下面，结合本人的体会，谈几点粗浅的看法：一、搞好热点的选择社会热点，有口然形成的，还有人为炒热的；有正面的，还有反而的；有有益的，述有有害的；有涉及木学科的，还有涉及历史、

2、政治、地理三学科的，因此，针对纷繁复杂的热点，不分良莠，对学牛全盘灌输，不仅时间不允许而且对学牛是有害的。要选好热点，主要从几个方面着手：1.要选准群众关注的热点。我们耍对经济生活、社会生活保持高度的頌锐性，那些反映群众心愿的热点问题，一定要及时搜集。如：人口迁移和城市化问题，与人们生活密切相关的住房消费、轿车消费、生态安全、抗击“非典”、产品质量、增加就业等：2.要善于捕捉新的热点，特别是“典型案例”的收集。时政教学要突出一个“新”字、近年來高考出题很少被猜题、压题者猜中，究其原因就是选用一些典型个案（能够突出时政精神乂带有地域性特点的典型事例）。如：今年广东卷的“跟风种地”，全国卷的“气

3、象经济”等，让你猜不胜猜；因此，体现中国共产党和中国政府现阶段基木路线和重大方针政策的内容及其意义的典型个案，应及时捕捉到并运用于教学，例如：体现党的“三个代表”的重要思想的典型案例，胡锦涛总书记在七•一讲话中说“群众利益无小事”；胡锦涛总书记、温家宝总理多次走访老少边穷地区。对下岗职工、失业者、住活贫怵I的家庭的关心；扶助弱势群体的一系列政策措施出台：还有，我军再次裁军20万，加强军队现代化建没等等3.要选择不易引起负面效应的热点。一些问题不容易把握，可能造成负面效应的一些反面典型，一般不要选择：要选择那些対社会有积极影响，体现党和政府所积极倡导的，能够树立党和政府良好形象的热点材料。例如

4、：关于解决"三农”问题、再就业的新举措；倡导人们关心社会、关爱他人的道德情操和价值取向；关于反腐侣廉加强党风建设；关于鼓舞民心、体现国家地位等等。二、搞好“热点”的整合时政热点材料的整合一定要体系化，避免零散■这样一是便于学生对时政材料的记忆；二是能使学牛•准确而全面的理解时政梢神：三是便于编辑卜发、保存。以“我国裁军启动新军事变革”为例，应从：二个方而进行整合1背景。进入21世纪，世界新军事变革由机械化战争向信息化战争转变，军队的信息化作战能力越来越具冇决定性的作用。军费供给不足，是各国军队普遍遇到的问题，近40个国家启动新军事变节进一步压缩军队的规模，启利于集屮有限的战略资源，加快屮国军

5、队信息化建设步伐。2.内容。（1）《2002年中国的国防》白皮书指出，2002年中国国防开支为1694.44亿元人民币，只占GDP的1.5%■屮国军费的人部分用于人员生活费、活动维持费，用于装备和训练的相对较少，军费严重不足；（2）我国的裁军思路：减少数最，提高质最，增强战斗力（3）中国军队员额从250万减少到230万、（4）中国军队大规模裁减员额并非仅仅是“减人”，具本质是对军队现有编制体制的结构性调整，从军备体系、军制体系、指挥体系、人/体系人手进行改革，使Z更能适应信息化战争的要求：2.影响。中国军队裁减员额20万，对推进中国特色军事变革，加速我军现代化建设,促进人类和平与发展（屮国裁

6、军不仅出于对军队自身建设与发展的考虑，还体现了屮国作为—•个负责任大国对推进人类和平与发展的考虑）具有十分重要的意义。另外，如果还想增加其他内容，可以再续相关链接。三、关于热点的讲解1帮助学生采集有效信息。（1）采集有效信息要有明确的冃的性：讲解时政热点材料，必须首先告诉学生，我们选择该材料的目的，包括时政楮神、要分析其包含的是经济观点还是哲学道理或者是政治常识的观点。（2）采集有效信息要辨析材料内容（看着材料思观点）。①寻找材料中重要的词语。语句中或段中的关键词语，有特殊意义的直代性词语或标准性词语，能帮助我们感知信息，使我们准确地筛选出信息。②抓住材料中重要的句子旬中的主旨句、过渡句和小

7、标题等，能帮助我们筛选出所需要的重要信息。③透过明示信息，推导隐含信息。④参照提示语或注禅，推导、判断信息。（3）采集有效信息要对信息进行概括、整合，使这些内容完整而有条理，做到明确该材料包含了儿种观点或那些做法。2.帮助学生把材料中的观点或做法与经济、政治、哲学有关观点相对照，得出符合或违背某观点的结论。四、选准切入点，编好练习题选择热点问题的切入点，即找出灵活的考查角度：其途径是：（热点）（切入点）（回归