大自然的语言 课后作业

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1、第24课《大自然的语言》习题精选一、自主实践1．红色字注音完全正确的是（　　）A．竺可桢（zhúzhēn）　　翩然（piān）　　孕育（yùn）B．销声匿迹（xiāonì）　　农谚（yàn）　　延迟（yàn）C．簌簌（sù）　　风雪载途（zāi）　　衰草连天（shuāi）D．经度（jìng）　　差别（chā）　　海棠（táng）2．下列词语中红色字的解释不完全正确的是（　　）A．翩然（……的样子）　　销声匿迹（隐藏）B．次第（一个接一个地）　　风雪载途（装载）C．簌簌（纷纷落下的样子）　　草木荣枯（茂盛）D．悬殊（差异）　　周而复始（转一圈）3．选出

2、没有错别字的一组（　　）A．草长鹰飞　衰草连天　农谚　灵敏B．北雁南飞　冰雪融化　显著　物侯C．鸟语花香　籁籁下落　山脚　丘陵D．割麦插禾　草木萌发　内陆　孕育4．选择恰当的词语填空。（1）物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，（　　）得多。A．灵验　B．灵敏　C．灵活　D．灵便（2）为了便利山区的农业发展，开展山区物候（　　）是必要的。A．观察　B．观测　C．预测　D．观望5．调整句序：正确的句序应是：①到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。②立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。③到了秋天，果实成熟，植物

3、的叶子渐渐变黄在秋风中簌簌地落下来。④于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。⑤冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。⑥北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销扇蹦貌。⑦不久，布谷鸟也来了。⑧再过两个月，燕子翩然归来。6．指出下列句子的说明方法。（1）不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。（　　）（2）鸟语花香，草长莺飞，都是大自然的语言。（　　）（3）在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。（　　）二、能

4、力提高①影响物候的第三个因素是高下的差异。②植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。③不过研究这个因素要考虑到特殊的情况，④例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。⑤这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。⑥这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。⑦在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。1．选文的说明顺序是_____________________。2．文中第⑦句中的“这个道理”是指_____

5、__________________。3．联系实际生活，举一个例子说明“植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早”。4．选文在说明“高下的差异”对物候的影响时，正常情况（第②句）仅一笔带过，而特殊情况却细细道来，且举例加以说明，这是不是主次不分，本末倒置?谈谈你的理解。三、写作攻略我们都生活在大自然中，大自然在提供给人以必要的生存空间的同时，也提供给人类必需的物质资源。奔腾不息的大海，连绵起伏的高山，一望无垠的草原，广袤无边的田野，都会引起人们的思考和遐想；四季更替，昼夜变化，潮起潮落，鸟语虫鸣，都会让人们浮

6、想联翩。古人云：“登山则情满于山，观海则意溢于海”。请以“感悟大自然”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，不少于500字。教学设想】这是一篇介绍物候知识的说明文。文章生动地有条理地说明事物，准确、生动、简洁的说明语言是本文的学习重点，从感性向理性认识物候和物候学及相关知识是本文的学习难点。本单元说明文的教学是在前一单元基础上进行的，学生对说明文的体裁、说明顺序和说明方法已有一定了解。因此，本单元的教学除了要巩固所学的说明文相关知识外，还应结合学生实际，注重学生学法指导和强化学生学法训练，深化和拓展学生知识。在教学本文时应引导学生了解本文说明的对象

7、及其特征，理清说明的顺序、条理，理解说明事物时所运用的语言的特点。在设计教法时，我参考了邱学华先生的尝试教学法，将学生的旧知识、旧经验和即将学习的新知识相联系，将学生的课外实践和课内学习相结合，注重从感性向理性的升华，注重学法指导和训练，强调学习过程中学生自主、合作、探究的学习方式，以促进学生的全面发展，提高学生的语文素养。