复句常用关联词语一览表

《复句常用关联词语一览表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、复句和关联词语（第一课时）教学设计一、学习目标：知识与技能：•1、了解复句的含义。•2、掌握复句的类型。•过程与方法：•3、复句和单句的区别。•4、判断单句和复句。情感态度与价值观：5、培养学生的判断能力，加深对正确使用句子的认识，提高语言表达水平。二、教学重难点：教学重点判断复句之间的关系。教学难点掌握正确划分复句的方法。三、学情分析：关联词是复句中用来连接分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。用上关联词语不但使句子更加通顺，而且使句子的意思也更明确。使语言顺畅，叙述清楚，说理深刻，更能准确地表达思想感情。四、教法与学法：教法1、精讲

2、多练与学生互查2、分组讨论，强化理解学法1、做好课前预习2、积极思考踊跃发言3、在实例分析中提高表达水平五、教学过程：1、导入：下面有四句话，请用关联词把它们连成一句话：①张海迪姐姐瘫痪了。②张海迪姐姐顽强地学习。3③张海迪姐姐学会了多门外语。④张海迪姐姐学会了针灸。（明确：张海迪姐姐虽然瘫痪了，但顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且学会了针灸。）2、认识单句和复句：以上的例子中，前面4个句子被我们称作单句，用关联词组合后的句子被称作复句。那么大家知道什么是单句，什么是复句吗？（一）单句概念：单句是由短语或单个的词构成的句子。相对而言，结构和

3、意义比较简单，一般由一个主谓成分构成。（二）复句概念：由两个或两个以上单句组成的句子，就叫复句。组成复句的单句叫分句。特点：复句必须具备两套或两套以上的主谓关系结构；只有一套句子结构，不管有多长，中间有多长，中间有多少逗号，仍然是单句。3、复句的类型：因果复句、假设复句、条件复句、并列复句、递进复句、选择复句、转折复句（1）因果复句：分句之间有原因和结果的关系的复句，其中一句说明原因，另一个分句说明结果。单用的：因此、因而、所以、以致、致使、从而、可见、既然、由于搭配用的：因为……所以由于……因而（所以）既然……就（那么，那就）之所以……是因

4、为（学生活动：运用因果复句关联词语举例并展示）（2）假设复句：前一分句提出一种假设，后一分句说明这种假设的结果。单用的：如果、假如、假使倘若、要是、要不是不然、否则、要不然搭配用的：如果（假如、假使、倘若、要是）……就（那么、便、则）即使（纵然、纵使、即便）……也若是……那么要是……则假若……那么（学生活动：运用假设复句关联词语举例并展示）（3）条件复句：其中一个分句提出一种假设的情况作条件，另一个分句说明在这种假设条件成立下产生的结果。3单用的：只有、只要、除非、才、不管、一旦、任凭搭配用的：只有…….才只要……就一旦…….便除非……不除非

5、……否则不管……都不管……总无论……也任凭……也（学生活动：运用条件复句关联词语举例并展示）（4）并列复句：若干个分句相提并论地分别说明几件事，几种情况，或一个事物的几个方面。单用的：也、又、还、同样、同时、以及、另外、一面、另一方面搭配用的：不是……而是是……不是既……又一面……一面一会儿……一会儿一边……一边有时……有时也……也并列复句的构成1、直接组合2、借助关联词组合（学生活动：运用并列复句关联词语举例并展示）练习：指出下列名言的复句关系：A、失去了真，也同时失去了美。B、只有忠实于事实，才能忠实于真理。C、倘若回到老家，这种机会几乎

6、就是天方夜谭。D、三车间之所以取得了好成绩，是由于挑选了技术最好的工人。4、布置作业：填关联词①__________太阳离我们太远了,__________看上去只有盘子那麼大。②晚上,我__________看书,__________看电视。③张老师___________关心我们的功课,___________关心我们的身体。④___________明天不下雨,我们___________到黄泥涌郊野公园去旅行。⑤在美国迪士尼乐园里我玩得__________开心__________快乐。六、课堂小结：同学们，只要我们学好了关联词语的使用，我相信在以

7、后的作文、语言表达能力方面会非常出色。七、教学反思：指导学生正确使用关联词语，是语文教学的重要一课。在教学中，我采用系统归类、分析比较、揭示规律的教学方法进行关联词的复习。学生得到了很好的效果，提高了语言表达水平。3