刘松娥科技论文

《刘松娥科技论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学生如何开展科技活动雨河小学刘松娥每一个孩子都具有好奇、好动的共性和发挥特长的潜能。学校在教给学生文化知识的同时，要开展多种多样喜闻乐见的科技活动，让他们有自己的兴趣爱好，有显示自己的机会，这对孩子的成长是大有裨益的。那么，在实际工作屮怎样开展好科技活动呢？我建议做到以下几点：一、树立一个“改”字科技活动中，要拓宽思路，树立一个“改”字。坚持通过激发学T的创造思维，做到教育、教学、科技全面开花；发明、竞赛五花八门。活动中让学生想出实用可取的方案。开展“畅想、畅谈、畅画”活动，鼓励学生大胆设想，介绍设想方案消除学生发明

2、难的情绪。可采取七个结合：即小制作与手工课结合；小畅想与语文课结合；小巧手与劳动课结合；未來世界设计与美术课结合；知识竞赛与历史、地理课结合；工物百项实验与自然课结合；显微镜下的奥秘与日常生活结合等。这既充实了课堂教学内容，又调动了学生学习的积极性，使教师辅导有内容，学生活动有兴趣，把知识、趣味、实践融为一体。二、提倡一个“动”字科技活动本身就是一项群众性的科普活动。小学阶段主要是引导其参与意识，让学生从小接触一些科普知识，对科学产生感性认识，发生兴趣。在活动中，注重其广泛性和真实性，重点在“参与”、“普及”四个字上下

3、功夫。无论是入学的一年级新生还是六年级毕业生要人人参与；无论是班主任还是科任教师个个要临场辅导，做到三个百分百，即老师百分百参与辅导、学生百分百参加活动，后勤百分百协助准备。活动中“动”是关键，通过动手、动口、动眼、动脑，发挥学生身体各部位的作用，以达到开发大脑潜力，发展学生智能的日的让学生亲口选题设计，自己动手制作，自己评价，引导他们独立思考，从中提高科学素养，培养创造兴趣，陶冶爱科学的情操。三、突出一个“趣”字每次科技活动无论是活动主题、活动内容或活动形式力求新颖别致、富有吸引力。鼓励学生八仙过海各显其能。有的学生

4、在“科技游戏”中尽情玩耍；有的在未来世界畅想中敞开理想的心扉；有的进行标本辨析，观看小动物激战场面……活动一定会充满欢乐、充满情趣，像一块磁铁，紧紧吸引学生，为学生开辟了快乐的开地，创造了展示才华的舞台。四、体现一个“斜”字小学生的创造思维的发展，除年龄特征、个性差异外，还有知识积累和逻辑思维的基础，教师注意引导学生在观察屮积极思维，在微小方面去捕捉思维的灵感，让学生着眼于身边现象，不随意放弃任何小的细节，不排斥任何小的成功；逐步开阔学生的视野。开展“小发明、小制作、小实验、小论文、小巧手、小饲养”六小活动，能引导学生

5、观察与思考。观察是前提，思考是过程，“六斜”是成果。回顾这几年的奋斗历程，我深深体会到为人师表的辛苦与快乐。今后，我仍将站在三尺讲台，用我的敬业精神去营造一个个优秀的摇篮，为一批批学生真正成为我们这个时代所需要的优秀人才付出自己毕生的努力。