刘春语文成绩分析

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1、小学六年级语文毕业第三次模拟测试分析六年级毕业第三次模拟测试已经圆满结束，试卷也已批阅完毕，现我对本班在这次模拟测试情况作总结分析。一、试卷命题意图整张试卷紧扌II教材，题量适当，难易适度，立足基础，面对全体学牛。命题体现了素质教育要求，体现了课程改革理念，重视对学牛运川所学知识和技能分析问题，解决问题能力的考查，有助于学生创造性发挥，对今后教师的教学具有较强的导向性作用。二、考试分析本次测试，共有8人参加测试，总分：1006分，平均分为125.75分，最高分142分，最低分96分。三、卷面情况分析木次考试有四人板块。第一大板块是：积累与运用。这部分分四人题，即字词训练，句段

2、训练，经典讪读，课外阅读。（一）字词训练题失分较多，由于平时说话以及阅读中不注意，学生把瓜蔓Wan读成了瓜蔓man;纤xian维读成了纤qian维；喷pen香读成喷pen香还有个别学生荆条的荆读成了前鼻咅。有的学生在描写冬天的成语中不能正确写出成语，还有的同学由于书写不认真,在字词中造成因为错别字而丢分的现象。（二）句段训练题学牛做得较好，有个别同学在修改病句中没有认真读题，没注意句中“公司新设了由两个英国援建的游乐项口”屮的“两个英国”这一错处；还有些民族同学由于理解能力差没能正确理解句子意思而选择错误。需要教师在今后教学中要更加注重知识细节和培养学牛细心努力。（三）经典诵

3、读屋中有一句诗句没学过，所以全部学生没能写出來，还有个别学生山于书写不认真，因为错别字而丢分的现象。（四）课外阅读窗中农村学牛由于平时课外阅读的书籍少导致课外阅读积累较少，所以失分也钱多。对见同学们在这方血下的工夫述不够，平时积累得少。以后应注重这些方血的积累。第二大板块是：民族团结。这部分内容学生做得很好，只有个别同学在介绍一种美仓的做法上学生想独出心裁没有按课木上所介绍的写而是写了其他美食的做法而导致做法不正确和书写有错别字而扌II分，其他各题都较好。第三大板块是：阅读理解。这篇阅读因为我们在平时做卷子中遇到过所以大部分学生掌握较好，只有在第三小题让写出第3自然段第一句的

4、写法，找出和它写法一样的自然段中，只有一位同学做对，其他同学都没能正确写出并找出來。其他各小题学牛做的都很好。刃外在这一板块中的综合学习，两名学牛因为自市发挥想象能力偏弱没能写出来，还有个别学牛因为书写中有错别字而扣分。最片一人板块是习作。让以《难忘的小学生活》为题写一篇习作。要求：内容具体，感情真实，书写美观。少部分学生事例不清，语句表达不充分。四、存在问题1、学生良好的学习习惯培养不够。虽然大多数同学具有良好的学习习惯，但个别同学学习不踏实，不主动，存在懒散现象，在这些方而还需进一步联系家长，不断加强训练。2＞学生的作文水平还较差。作文，综合考查学生的川词、造句、段落划分

5、，布局谋篇的能力，但少数学生仍然把握不住着重点，缺乏细节描写，围绕同一主题，合理选择素材的能力还需要进一步加强。五、改述的措施；1、要继续重视识字和积累。在以后的教学中必须继续重视识字和积累，字词教学是阅读教学的重要组成部分，不可偏废。2、要立足丁•课堂培养阅读能力。提高学牛的阅读能力必须立足课堂，要培养学牛的基本阅渎能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。在平时的课堂教学和课外阅读的指导屮，仍要继续尊重学生独特的阅读感受与体验，鼓励自由表达并进行有质量的思维训练,在此基础上教师要充分发挥主导

6、作用，及时评价、点拨，使学生对文木有正确全而深刻的理解。3、习作教学要在文从字顺上即“通顺”上下功夫，面上的要求，绝人多数同学要达到的要求是“不少J-400字的文从字顺的作文，“通顺”，即耍按一定的顺序写，围绕一个意思写，句子没有明显的毛病。亜点还是写好记实文，要能表达自己的感受。4、要充分发挥学牛学习的积极性和主动性。耍充分发挥学牛的学。5、实现教学开放，强调感悟积累。一•方而要组织学生多查阅、收集、操作、实践、动脑、动口、动手，突出学牛学习的口主性、口由性、开放性，鼓励充分讨论、交流、表达,让学牛在学习实践中长才干；另一方面，一定要鼓励学牛多课外阅读，增大阅读量，更耍让学

7、生在阅读中多积累感悟，可以“读书笔记'‘等方式体现阅读深度，以提高语文素质。木次模拟考试让我发现了学生仍然存在的不足，让我知道了在以后的复习教学中应该重视的问题。在以后的复习过程中我要采取多种形式的加强巩固，让学生在字词上不再存在问题。让学牛借助课堂阅读名家作品，提高他们思考问题的能力，做到口己提问口己回答，升华阅读感受。在以后的复习过程中我会注重方法的使用，学生的发应，与学生交流沟通使学生成绩更上一层。刘春2013年5刀6H