场面描写 (3)

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1、作文教学之场面描写（两课时）一、学习目标1、明确何为场面描写以及场面描写的意义。2、能根据提示，围绕人物性格特征通过人物语言、动作、心理、神态、外貌的描写塑造人物。3、根据表现中心的需要，能对场面展开合理的想象，以突出中心。4、能从多角度对场面进行分析，并从中获得启示，形成正确的人生价值观。二、知识点拨场面描写指的是在某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面的描写。场面描写一般由“人”、“事”、“境”构成，它是叙事性作品的基本构成单位，是刻画人物、展开情节、表现主题的主要手段。其主要作用有：塑造人物，表现主题；渲染气氛；推动情节发展；暗示社会背景等。三、根据材

2、料，扩写引路（预习时完成此部分1-8题）请同学们阅读下列材料，根据提示，认真完成下列各题：初一进校后第7周早上的一个课前准备，班上经常迟到的一个后进生杜XX和另一位后进生姚X（两人脾气都非常暴躁）在教室打了一架。下面是杜XX写的调查材料，他的原文文如下：今天早上我进教室时，姚X骂了我，我很气愤，就用粉笔盒打了他，他过来踢了我一脚，我不服气，我们两个就越打越凶，他把我的脸抓出血了，我把他的脖子抓出血了……1、请你描述课前准备时没发生打架事件前教室的整体场景，为人物出场作铺垫。（空一行，写在后面的作文格子中）2、当时杜XX到教室门口时，是怎样发现老师没在教室的呢？用一、两个词语

3、形容一下！3、他是怎样走进教室的（动作）？当时表情如何？请用词语形容一下。4、姚X和杜XX当时的对骂情形：姚X看不惯杜XX，就骂他说：“你好了不起哟！迟到了还这么洋！”杜XX说：“关你屁事！”于是我又骂他：“你个猪，等会我跟老师说，让老师来修理你！”5、同学们用几个词语来描绘一下杜XX用粉笔盒打姚X时生气的状态！6、同学们用几个词语（或句子）来描绘一下姚X去踢杜XX时生气的状态！7、请描绘一下他们越打越凶的场景：8、请对他们挂彩时的外貌加以描写：9、请你以见证者的身份，根据上面的探究，扩写杜姚二人打架的场面。（继续写在后面的作文格子中）四、交流展示，写法探究（小组内交流展示

4、，推荐全班交流展示）从材料扩写中总结如何塑造人物形象：五、表现主题，续写情节1、你想表现的中心是：2、你想拓展的情节是：3、请根据你所要表现的中心，展开情节，注意详略，续写材料。（继续写在后面的作文格子中）六、交流展示，拟题探究，全文构思探究。1、拟题的方法：2、揭示中心的方法：七、作业：自选下列两则材料中的一则，先确定中心，再根据你所要表现的中心展开想象，推动情节的发展，写一篇不少于600字的作文。1、人物：杨XX：男，初二学生，经常吸烟，极不诚信；李老师：男，班主任，对学生要求严格，善于教育学生事件：杨XX在厕所吸烟，被班上几名同学向班主任老师举报，老师把杨XX叫到办公

5、室，引导杨XX主动承认错误，但杨XX就是不承认，在万般无赖的情况下，老师……中心：2、用拟人的手法，展开丰富的想象，设置场景来表现春花的骄傲，春草的妒忌，春泥的奉献，以此来表现的中心。▲100▲200▲300▲400▲500