学校教育科研工作的思考

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1、学校教育科研工作的思考石浦镇中心小学张永远2005年3月日常教学工作突击性任务教育科研一、定位参谋部门教导处和政教处学校的少先队学校的智囊机构研究部门在教学常态下开展工作与日常的教学工作相结合科学化是根本行动研究是最常用的方法管理部门二、开展课题研究活动课题的选定课题的实施课题的总结（一）课题的选定课题选定的渠道1.自上而下的课题行政推动（校本课程和助教团）2.横向移植的课题被动移植（古诗文）主动移植（校本课程和自由读写课）3.自下而上的课题学校自发（作文课题和渔文化课题）（一）课题的选定进行课题研究的基础分析1.分析学校的实际——《农村小学作文成功教学的实验与研究》——《渔文

2、化与学校教育的整合》人力资源——教师的知识水平、科研动机、科研能力学生学习情况物质基础——硬件和软件设施、研究资金投入文化氛围——学校学术气氛、区域文化环境（一）课题的选定进行课题研究的基础分析2.分析课题的现状同类课题分析课题研究现状分析3.分析课题的前景现实意义与理论意义——《农村小学作文成功教学的实验与研究》《小学作文成功教学实验与研究》——课题实验基础之二学校创建于1828年，教学质量一直在全县名列前茅，尤其是语文教学，具有优秀的教学传统，在社会上长期拥有很高的声誉。——（社会资源）学校有着良好的教研科研的氛围，教师也都有着较强的教育科研能力，曾完成过一批教科研任务，

3、其成果曾多次在县、市以及省级获奖。——（人力资源）学校对小学作文教学的研究起步于２０世纪七十年代，历时数十年，已经积累了相当丰富的经验。——（文化氛围）学校领导十分重视教育科研工作，在资金上和制度上给予强有力的保证。——（物质基础）《渔文化与学校教育的整合》——课题实验基础分析独特的地理位置与悠久的历史积淀：学校地处渔港古镇的老城区，面临国家级群众性中心渔港，得天独厚的自然环境和悠久的渔文化历史积淀，以及逐渐繁荣的港城建设，为我校构建“渔文化与教育的整合的实践研究”奠定了厚实的基础，提供了丰富的资源。我校是一所百年老校，已有170多年的办学历史，祖辈遗训“明人伦、厚风俗”、著

4、名校友北师大林崇德教授题词的校风“豁达、勤奋”印证着大海子女的博大深沉、热情宽广、开拓进取精神，影响并时刻激励着石浦小学的一批批学子。专业研究会（县渔文化研究会）的大力支持：国内首家渔文化研究会——县渔文化研究会由热心渔文化研究的社会人士组成。其工作是收集、发现、整理渔文化历史资料、开展课题研究，举办渔文化研究活动。学校已与该研究会建立了长期友好合作关系，并聘请了部分成员为本课题的顾问。研究会专家、学者的参与为学校渔文化的研究提供了强有力的技术支持和理论支撑。科研力量的支撑：我校为省科研兴校200强学校、省教育科研先进单位，具有浓厚的科研氛围，有一支强有力的科研队伍，有多项课题

5、在全国、省、市级获奖，实施本课题有人力保障。研究资金的保障：本课题组长罗有顺校长，负责总课题的研究方向、总体策划、后勤保证等，从而使本课题有了较为充分的研究资金保障。《小学作文成功教学实验与研究》——现实意义与理论意义现代语文心理学研究表明，小学生的语文学习心理发展是个体听说读写四种言语活动和能力协调发展的过程。叶圣陶先生对此曾说过：“从学生的语言发展的诸多矛盾看，读写能力的发展是小学生学习语文的主要矛盾方面，而促使读写能力发展的最重要的因素，一是读写结合，二是大量读写。”小学作文成功教学强调大量积累，强调在发展学生内部语言系统的基础上，促进学生个体的自由活泼的发展，正是抓住

6、了学生语言发展的主要矛盾方面，扣住了提高语文教学质量的命脉。无疑，小学作文成功教学的实施，必将极大提高学校教学质量，促进学校的发展，具有很强的理论和现实意义。（一）课题的选定开好课题立项预备会议请学校主要行政领导参与会议晓之以理动之以情——扯虎皮作大旗请校长担任课题组长——挟天子以令诸侯——领导小组和研究小组务虚与务实相结合（一）课题的选定设计课题方案1.背景与意义2.国内外同类课题的研究综述3.研究的内容和预期目标4.研究的方法及步骤5.研究的预期成果6.研究的条件分析7.研究人员分工（一）课题的选定开好二次课题实施会议1.课题方案讨论制定实施细则——《渔文化与学校教育的整合

7、》2.讨论实施计划分配实验任务追求实际讲究实效立项申报《渔文化与学校教育的整合》课题实施计划（讨论稿）2005.2（一）开题：（3月中旬）1.课题开题大会：①参加会议主要人员：本课题顾问上级和相关部门领导外请专家课题领导小组成员课题研究小组成员②会议主要内容：讨论修改课题方案和实施计划就课题研究提要求和建议2．确定各线负责教师的人选及承担的职责《渔文化与学校教育的整合》课题实施计划（讨论稿）2005.2（二）实验第一阶段：（2005年3月至2005年7月)1.走访调查，搜集文献资料(以石浦区