《对外开放格局的形成》同步练习02

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1、同步练习知识梳理一、经济特区的建立1.十一届三中全会的重大决策之一就是___________；其重大突破是兴建___________。2.1980年，国家首批四个经济特区是___________、___________、___________、___________。发展最快、最典型的是___________。3.1988年，建立___________，将海南建成经济特区。答案：1．对外开放　经济特区　2.深圳　珠海　汕头　厦门　深圳　3.海南省二、对外开放1.1984年，国家开放的14个沿海城市分别是：___________、_________

2、__、___________、烟台、青岛、___________、___________、___________、___________、___________、___________、___________、湛江、___________。2.1985年开辟的沿海经济开放区是：___________、___________、闽南三角区（___________、___________、___________三角区）。3.20世纪90年代，由开放上海___________，进而开放长江沿岸城市，并逐渐向___________推进。4.我国改革开放以来

3、形成的对外开放的新格局是：___________——___________——沿海经济开放区——___________。答案：1．天津　上海　大连　秦皇岛　连云港南通　宁波　温州　福州　广州　北海　2．长江三角洲　珠江三角洲　厦门　漳州　泉州3.浦东　内地　4.经济特区　沿海开放城市　内地三、加入世贸组织2001年，世界贸易组织___________会议批准我国为正式成员，成为该组织的第___________个成员国。加入了世界贸易组织，将进一步推进我国的___________，如给我国经济带来了新的发展机遇，同时也带来了挑战。答案：多哈　14

4、3　对外开放知识导学学习“经济特区建立”这一知识点时,首先要明白这是对外开放的重大突破点。其次要知道“什么是对外开放”“为什么要对外开放”以及“现代对外开放与近代对外开放有何区别”。第三要知道兴办经济特区的目的和作用：一是发展当地经济；二是发挥“窗口”作用；三是可以发挥改革的试验作用；四是可以对香港、澳门、台湾回归祖国产生促进作用。学习“对外格局的形成”这一内容时，应理清这样几个步骤：其一开放14个沿海城市；其二建立沿海经济开放区；其三开发开放上海浦东；其四开放长江沿岸城市和内陆省会城市。从而形成了以点、线、面的层次推进中的全方位的开放大格局。另

5、外要注意我国对外开放的成就和我国全方位对外开放格局形成的原因。学习“加入世界贸易组织”这一内容时，首先要了解中国加入世贸组织的艰辛历程；其次要了解中国为什么要加入世界贸易组织；第三要了解中国加入世界贸易组织的利弊。疑难突破1.中国为什么要加入世界贸易组织？剖析：由于第三次科技革命的兴起和信息时代的到来，以及世界经济全球化的出现，任何国家发展经济都必须融入世界经济和世界市场。中国实行对外开放的最终目标就是要使中国经济走向世界，融入世界经济和世界市场。世界贸易组织作为世界上最大的经济组织和世界性的大市场，占有世界贸易额的90%。中国与该组织成员国和地

6、区之间的贸易额也占中国对外贸易的90%，中国只有加入这个组织才能真正融入世界经济和世界市场之中，才能获得在这个世界性市场中进行经济活动的平等权利，也才能借助于这个世界性的市场增加我国经济的竞争能力。2.加入世贸组织的利弊如何？剖析：一是机遇：可以参与世界贸易组织规则的制定；可以享受成员国之间的优惠待遇，公平地参与国际经济竞争；可以借助这个平台更好地发展经济，提高经济竞争力。二是挑战：加入后要相应承担成员国应当承担的义务。中国作为第三世界国家，缺乏经济竞争力。如科技前沿发展不足，民族工业和农业以及金融体制落后，法律制度不健全等，这些都影响了我国对国

7、际性大市场的适应能力和竞争力。这就需要我们进一步深化改革，进一步完善适应这个世界大市场的市场经济体制，以提高我国经济在全球的竞争力。重要的不是成功，而是奋斗。——哈伯特自主广场我夯基我达标1.我国建立得最晚的经济特区是（　　）A.珠海　　　　　　　　　B.汕头C.海南　　　　　　　　　D.浦东新区思路解析：A、B两项都是最早的经济特区，而D项不是特区，属于经济开放区。海南于1988年被定为经济特区。答案：C2.我国对外开放的格局是（　　）A.沿海开放城市——经济特区——沿海经济开放区——内地B.沿海开放城市——沿海经济开放区——经济特区——内地C

8、.经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地D.经济特区——沿海经济开放区——沿海开放城市——内地思路解析：我国对外开放呈现出多