关爱生命认识艾滋

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1、关爱生命，认识艾滋教学目标：1、通过师生互动，让学生正确认识艾滋病的流行趋势及其对人类造成的危害，树立危机意识，增强自我保护。2、通过师生互动，使学生了解日常生活中的高危行为，远离艾滋，关爱生命。教学重点：艾滋病的预防教具准备：卡片、纸张、多媒体、秒表1支教学过程：（导入）当今世界曾被人类称作无形杀手的“温疫”是什么病？大家对它有多少了解？艾滋病目前的流行现状如何？怎样预防？这一节课，我将和大家一起来探讨与艾滋病有关的知识。一、基本知识艾滋病：是一种病死率很高的传染病，它是由于感染了人类免疫缺陷病毒所引起的一系列复杂症状的临床综合征。它的英文缩写为AIDS。艾滋病病毒：它是人类免疫缺

2、陷病毒，它侵入人体后破坏人体的免疫系统，使人体发生难以治愈的感染和肿瘤，最终导致死亡。它的英文缩写为HIV窗口期：从感染艾滋病毒到体内可以检测出抗体的这段时间，一般为2周—3月。潜伏期：从感染艾滋病病毒到发展为艾滋病病人的这段时间，一般为7—10年。艾滋病的四个发展时期：窗口期：（2周—3月）→潜伏期（7—10年）→艾滋病病人→（半年—2年内）死亡病毒感染者与艾滋病病人的区别6名称内容HIV感染者AIDS病人区别外表和正常人无异感染受到严重破坏免疫系统是否被破坏无有临床表现无症状免疫系统破坏的一系列表现，如：长期低热、无力、头晕、全身淋巴结肿大等正常学习、工作、生活能力有无共同点体内

3、都有艾滋病病毒；都具有传染性。请看图片：你怎样知道一个人是否感染上了艾滋病病毒？临床检测图请他到国家指定的实验室做病毒检测，请你告诉他要严格注意特殊的窗口期。二、艾滋病的流行趋势及危害首先大家先做一个游戏签名游戏目的：体会艾滋病流行的严重性，传播的快速性，尽而从自身做起，进行必要的预防。教具：1、白色的小卡片40张，教师编好号；每10张小卡片中选出1张作为艾滋病病毒阳性的卡片，教师做好符号标记；2、秒表1支活动步骤：1>先把小卡片发给学生；2>宣布活动规则；63>请大家先在卡片上写上自己的名字，然后找三位同学签名，签好后回到自己的座位上坐下，记时员计时；4>活动开始，记时员计时开始，

4、记录整个活动所用的时间；5>教师宣布卡片上注有艾滋病病毒符号的编号，（假设它是病毒感染者）请这些同学站起来，先读出自己的名字，然后读出卡片上另外三名同学的名字，被念到名字的同学站起来，重复上述过程，直到没有新的被念到名字的同学为止，整个签名活动结束；6>请记时员报告整个活动所用的时间;7>站起来的同学击掌三次赶走病毒；原位坐下；8>大家想一想，在这么短的时间内，已有这么多的同学通过“高危行为”受到艾滋病病毒的感染，（实际上只是个假设，这种高危行为是不会受到感染的）9>下面请一些同学谈谈对该活动的感受；同学发言请看大屏幕（一）世界艾滋病流行现状：从1981年美国发现第1例艾滋病人开始，

5、现在全世界累计7000万人已感染上艾滋病病毒，其中有2800万感染者已经死亡。在印度已有300万—500万艾滋病病毒感染者，这个数字使例印度成为世界上艾滋病病毒感染者最多的国家，非洲以南的撒哈拉沙漠地区依然是艾滋病感染的重灾区，亚洲感染人数也相当严重。（二）中国艾滋病流行现状从1985年6月23日6，北京协和医院收治了一位发高热的美籍阿根廷旅游者，6天后这位34岁的美国人死于卡氏肺囊虫性肺炎。值班医生经与病人在美国的私人医生联系后证实，此人在美国已被确诊为艾滋病患者，这是中国大陆地区首次目睹的艾滋病病例。也是艾滋病传给中国的第一个信号，从此，艾滋病就这样残酷地进入中国，并蔓延开来……

6、1985年—1994年，中国艾滋病人主要集中在云南、广东、广西、四川、新疆等地，主要是境外输入性经静脉吸毒而感染的，从1995年以后，中国艾滋病感染已发展到了快速增长期，疫情已遍及全国31个省辖市，其中河南也是艾滋病的重灾区。专家估计，到2001年底，全国实际感染艾滋病的人数已超过60万，其中新增感染者中50%是10—24岁的中青年。到2010年如果政府不花大力气控制，预计我国艾滋病病毒感染者将会超过1000万。经济学家的一份报告指出，每名艾滋病患者的终身医疗费用估计为六万美元。一名艾滋病患者的心声，得知自己感染了的那段时间我几乎成了“双面人”为了避免别人用异样的眼光看我，我都装作很

7、开心，我怕语言行为上的反常引起同事的猜疑。唯有我一个人的时候，我想到了死……教师小结：原因：流动人口多；对艾滋病认识不足；传统观念的影响；艾滋病以惊人的速度在全球的范围内蔓延，流行速度非常快，（快而广）中国的艾滋病发展已到了快速增长期。现在中国政府为了尽快的遏制这种局面，针对艾滋病制定了相关政策与法规，如《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国献血法》、《禁毒法》、《母婴保健法》、《艾滋病防治条例》等。艾滋病的危害：个人：劳动能力下降，收入减少，心