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《Unit 11 Who was first 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit11Whowasfirst?教案【教学目标】1.知识目标：（1）学生能牢记该课新单词和短语：SportsDay,one-hundred-metreracerunner,ready,run,fast,win,last,cheer（2）记住新句型、句子和语言知识点：YesterdaywasSportsDay.Therewasaone-hundred-metrerace.Alltherunnercamehere.Everybodywasready.Thegirlsranfast.Theywantedtowi
2、n.Noonewantedtobelast.Whowasfirst?Amywasfirst.Linglingwassecond.Annewasthird.Wesangandcheeredforthem.2.能力目标：（1）学生能听懂对话录音，会和别人展开对话，能就类似话题，创造性地自编对话。（2）能用英语进行询问对方谁是第一第二等等。3.情感目标：（1）能在生活中运用所学开展交际活动。（2）在情景创设中培养学生合作学习的能力。（3）通过多种形式的游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣。（4）加强学生们之间的互相了
3、解。【教学重点】1.新单词和句型的理解与掌握，课文的正确理解：one-hundred-metrerace,runner,ready,run,fast,win,last,cheer。2.英语听、说、读能力的培养与提高。3.能用英语进行询问对方谁是第一第二。Whowasfirst?【教学难点】1.涉及到的新单词需要掌握:runner,ready,run,fast,win,last,cheer。2.清楚地表达谁是第一第二的名次以及第一第二等序数词的写法和读法。【教学辅助资源】1.多媒体课件2.单词卡片3.录音机【教
4、学过程】Step1.Warmup1.老师询问同学们昨天的比赛谁是第一名，引出本单元话题：如何询问比赛等谁获得第一名。2.PlayacartoonvideoandaskSstofindoutwhatthetwocharactersaredoinginthiscartoonvideo.（aboutpartA）Step2.TasksTask1（1）看Let’sListenandSay的教学内容。让学生们说出对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？将有关生词写到黑板上：SportsDay,one-hun
5、dred-metreracerunner,ready,run,fast,win,last,cheer。（2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。（3）播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。（4）通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。（5）分小组角色扮演。Task2（1）看Let’sLearn的教学内容,带领学生朗读这些单词短语：onemetre,arace,sports（2）两人一组，记忆单词。一个说出中文，另一个说英文，然后互换角色，把所有词语都练习一
6、遍。Task3Presentthedialogues.TheTpresentsthepicturesaboutPartAandpresentsthedialoguetotheSs.YesterdaywasSportsDay.Therewasaone-hundred-metrerace.Alltherunnercamehere.Everybodywasready.Thegirlsranfast.Theywantedtowin.Noonewantedtobelast.Whowasfirst?Amywasfirst
7、.Linglingwassecond.Annewasthird.Wesangandcheeredforthem.Task41)AsktheSstoreadtheconversationtogether.2)DividetheSsintogroupsandreadtheconversation.3)Groupwork:asktheleaderofeachgrouptoreadtheconversationwiththeteammembers.4)Performance:choosesomegroupstocom
8、etothefrontandusethepicturestoperformtheconversation.Step3Game把全班分成六个大组，进行踢毽子的游戏。三分钟时间。每个组的成员一个一个接着踢，第一个人的着地了就换第二个人，这样下来，看三分钟时间那个组踢的毽子最多。最终评出踢的最多的那个组得到thefirst，每个人奖励一支铅笔。Step4.Homework1.背诵A部分对话。2.根据所学课
