命题作文的审题与立意教学设计

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1、命题作文的审题与立意教学设计付光斌【教学目标】1、了解什么是作文的审题与立意；2、了解什么是命题作文，及有哪些类型；3、掌握命题作文审题与立意常用的两种方法；4、培养的学生作文思维能力。【教学重难点】1、了解命题作文的类型及审题与立意的方法；2、如何向方法运用于具体的作文实践。【教学方法】讲授法、讨论法、练习法【教学课时】1课时【教学准备】教学课件【教学过程】一、情景导入通过多媒体展示热播剧《三生三世十里桃花》中人物夜华、白浅的图片，提问：桃花象征的是什么？（象征美好的爱情）引出我们理解文章的标题不仅仅提留在表面意思的理解，要挖掘其深层次的含义，进而引出审题

2、与立意的重要性一、什么是审题与立意1、什么是审题？所谓作文“审题”，就是写作文之前对题目的意思和要求进行审定，对作文题目（包括材料）认真分析，最终把握题目主旨的过程。审题准确与否，直接影响甚至决定作文分数的高低。2、什么是立意？所谓作文“立意”，就是选择主题，确定文章的写作意向。立意的准确与否，直接关系到作文的成败。审题与立意密不可分，审题是立意的前提和基础，立意是审题的拓展和细化。二、中考考试分析（一）命题作文的定义命题作文就是命制作文题目，让学生根据所提示的题目进行写作，这称之为“命题作文”。（二）命题作文的类型1、按照形式来分（1）直接命题型。如：20

3、15年黔东南州中考真题“你若懂我”（2）提示语命题型。以“提示语+命题”的形式出现，命题人通过导语或者提示语，为考生在审题或者在选材上作出一定的引导，再指出作文题目。如：（2016年黔东南州中考真题）守望一树花开，守望亲情，守望梦想，守望成功，守望团圆，守望幸福……守望是一种渴求，守望更是一种期待。一路走来，我们自己有太多的守望，也承载了太多亲人与师长对我们的守望，正是有了这每一份守望，才使得成长精彩纷呈。请以“守望”为题写一篇作文。2、按照结构来分词语式命题、短语式命题、句子式命题。三、方法与技巧（一）题意引申法所谓题意引申法，就是对某些题目不满足于字面意

4、思，而是通过丰富的联想，运用象征、比喻等对题意进行引申的方法。1、思考1：一提到“春天”你想到了什么?个人成长经历，人生的春天自然景观，春天这个季节。民族富强，国家的春天。思考2：以“一场暴风雨”为题的写作。可以怎样立意？人生的暴风雨，挫折与困难。自然界的暴风雨国家的灾难，国家的暴风雨。总结：此种方法一般适用的题目有：1、词语性的题目；2、有象征义、比喻义、双关义的题目。2、注意事项：（1）遇到有比喻义、象征义、双关义的词语的题目时，是可以围绕他的本义来立意，但不是一味的只写它的本义，而要重点写寓意，这样才会使主题得到深度的挖掘。（2）如题目是具体的事物，那

5、么它的寓意一般有开放性的特点。这需要我们捕捉一些熟悉而又深刻理解的去写。否则难以写出有深度的文章。（3）运用此法必须自认贴切，切勿生硬牵强，防止漫无目的，不着边际。3、经典例题讲解（黔东南州2014年中考作文）题目：好想把你写成书要求：①注意先将作文标题填写在答题卡上，然后作文。②若选题目二，先将文题补充完整，然后作文。③结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写600字左右的文章。④文中真实的人名、地名、校名请用字母或甲乙丙丁等表示。抽象的概念，例如：诚信、自信、道德等。人称代词：具体的人引申本义联系书的功能，传播、品味等。本义引申书籍你书分析：立意：

6、可以把某人（国家）的的美好品质记录下来，用来细细的品味，传播开来，让其发扬光大。3、课堂作业：立意1：写景，抒发对大自然的赞美、热爱之情。遵义市2016年中考命题作文：“一棵树”，此题目应该如何立意？“一棵树”本义现实生活中的树立意2：写“一棵树”被砍伐，从环境保护的角度写作。联想到我们的人生，谁为我们遮风挡雨？“树”的作用：遮蔽太阳、遮风挡雨引申立意1：这“一棵树”是我们的父母，可写抒发父母亲情。立意2：这“一棵树”是我们的老师，可写感念师恩。“一棵树”“树”的品质：无私奉献、顽强的生命力。引申“一棵树”作为中学生我们是否应该具备这样的品质呢？立意：学习、

7、弘扬“树”的品质，作为中学生我们要无私奉献、有顽强的毅力……（二）要素增补法——把命题作文当成“半命题”作文来做。增补要素，是通过增补一些附加成分，让原来的文题结构更加的完整、更具体、题意更显露的审题方法。1、思考：以“选择”为题，这篇作文该如何审题？解析：选择努力；人生第一次选择；给你一个选择；历史的选择；选择善良等。2、注意事项：（1）当题目是词语式命题的时候，选择的范围很广，确定写作目标就很困难。在写作的时候可以添加枝叶，以缩小写作的范围。（2）注意这种添枝加叶是一种审题立意的思考过程，是在写作的过程中进行拓展，千万不要把题目换了。3、经典例题讲解（2

8、016年黔东南州中考作文）守望一树花开，守望亲情，守