2019年春四年级语文下册第八单元28寓言两则教案2新人教版

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1、28寓言两则【教学目标】1.认识6个生字，会写13个生字。正确读写“纪昌学射”、“妻子”、“拜见”、“理睬”、“肠胃”、“汤药”、“医治”、“百发百中”、“扁鹊治病”、“无能为力”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，领会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。3.练习如何提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。【教学重难点】1.回顾两则寓言主要内容及寓意。2.巩固字词学习，积累重点词句。3.进行拓展阅读，激发阅读赏析寓言故事的兴趣。【课时安排】三课时【教学准备】查询纪昌、扁鹊的资料。有能力的学生可以阅读韩非

2、的原文《扁鹊见蔡桓公》。【教学过程】第三课时一、复习巩固1.正确地朗读词语：纪昌学射、妻子、拜见、理睬、肠胃、汤药、扁鹊治病、医治、百发百中、无能为力2.你还知道哪些包含寓言、典故的四字词语？写一写。3.将下面的技能与基本功搭配练线：射箭练腕力唱歌练基本招式书法练眼力武术练丹田之气4.我认为纪昌能成为百发百中的神射手是因为。扁鹊治病的故事告诉我们。二、拓展作业1.作业：（1）抄写生字词语。（2）如果你是蔡桓公，你会怎么对待扁鹊呢？把你想说的写一写。*2.拓展：我们学习的寓言故事《扁鹊治病》是出自《韩非子》。大家都知道，古人写文章都带有“之乎者也”，读起来比较难懂。而我们课本中

3、的故事是人们翻译后的白话文。这样生动的一个寓言故事，你们猜猜韩非用了多少个字来写？韩非仅仅用了198个字，还不到课文的三分之一，今天我们就来读读原文的第一段。媒体出示：扁鹊见蔡桓公，立有间（jiàn），扁鹊曰：“君有疾在腠（còu）理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出。桓侯曰：“医之好（hào）治不病以为功。”l能读得懂吗？老师说一句课文的句子，看看你们能不能在这篇古文中找到写这个意思的句子——“这些做医生的，总喜欢给没病的人治病。医治没病的人，才容易显示自己的高明！”l生找句子，对比读，谈感受。说明：学生接触文言的机会较少，教师在教学中用“对比读”的方法，让学生充

4、分感受到文言文简洁生动的特点，为今后的文言文学习打下基础。总结：像本课一样的寓言故事还有许许多多。希望大家都能从阅读寓言中获得更多生活的道理。推荐大家可以阅读一部世界上最早的寓言故事集：《伊索寓言》。你一定会获得不一样的感受。[板书设计]纪昌学射练眼力──开弓放箭──百发百中基本功：恒心、毅力扁鹊治病扁鹊（请治）蔡桓公（讳疾忌医）皮肤小病不信皮肉之间不高兴不理睬肠胃非常不高兴病入膏肓浑身疼痛—病死（防微杜渐、听取别人正确意见）