高考美术图形创意

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1、图形创意图形的含义图形的应用图形创意的要求图形创意的训练目标图形创意的特征图形创意的表现方法图形创意的训练方法与内容高考易考的题校园中的活动：《我的中学生活》《可爱的校园》《师生之间》《我的同学》《放学路上》《上学》《校园一角》【04操场上的风景】家庭和课外活动：《我的父亲》《邻居》《放风筝》《假日》《郊游》《过年》《我爱家园》永恒的主题：《青春》《生命》【05《春夏秋冬》】《童年时光》《收获》《春意》{06《夏天》冬天的印象}《变化》《上与下》{03work}以物品，场面，风景的题目：【06手表的结合】

2、《鞋》《门》《室内一“脚”》《我家的厨房》《街道》《城市一角》《水乡》《水箱》《北京印象》《天安门》《晚秋》{07绘出人在生活中使用你所设计的一种生活用品的情景图}。。和人的生活产生联系人的交往：【距离】{04《沟通》}《互动》《和而不同》《繁衍》政治与当年的大事：《克隆》《对立与统一》{05《奥运》}构图中常见的毛病主题形象偏离中心画面单调乏味：过于重复组织形式缺少变化散乱没有组织关系：艺术的提取和表现，散乱和无序回削弱主题，是观者茫然，不知所云。混沌和缺少层次：造型能力和画面层次的控制过于拥堵和聚集主

3、要的人物形象太小构图的组织要义突出主题形象保持完整的形式意向：构图的趋向和发展势态有基本形式，构图的变化不宜过大保持明确的明度关系：要有明确的层次关系，明度上应有所区别，在装饰性的画面里有三到五层的明暗变化就可，色调上尽量保持单纯。形象有起伏、有变化：统一中的变化，变化中的统一。面对白纸时如何组织怎么安排有比较充实的背景：提高创作能力，多画、多看和多记，“最好有感而发”这样的创作才有可能与众不同保持浓厚的生活气息：“活力”和“生气”来自于艺术家的独特感觉和对于题材、构图的个性化处理，图形创意是设计专业重要

4、的基础课，它研究图形语言，为其他艺术设计提供创意、联想、发散思维的思考和表现方法。并通过学习运用最简洁、最易识别的图形语言，表现极为丰富的含义。对美术特长生创造意识的培养和创造新形象能力的发展起着重要的作用。一、图形的含义图形是一个说明性的视觉符号，是介于文字和美术之间的视觉语言形式二、图形的应用图形的应用范围极广：平面设计、影像设计、电脑设计等。三、图形创意的要求“新颖”“独特”是图形创意的存在价值和追求目标，但无论多么新奇，都必须建立在合理的基础上，用通俗易懂，简洁明快的语言去传达信息。四、图形创意的

5、训练目标通过多种元素的联想，想象，创意的训练，从对生活的观察，体验，积累出发，激发学生的灵感，培养学生对事物的观察力、记忆力，以及创意的表现力和思维的角度与速度，探讨多种创意的可能性。五、图形创意的特征其特性审美性单纯性象征性传达性